Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru. Dažreiz skolēni tiešām ir jādomā rūpīgi par to, kuri pasākumi ir galvenie pagrieziena punkti zemes gabalu.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko grāmatas secīgi izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Mr Popper Krāsotājs pilsētā Stillwater. Mr Popper sapņains veida cilvēks, kam patīk domāt par izpētīt tālu vietās. Admiral Drake, kam Mr Popper bija nosūtījis vēstuli, sūta pingvīns kā dāvanu. Pingvīnu vārds ir Captain Cook, un guļ uz ledus kastē.
Par saglabājot pingvīnu izmaksas ir ļoti augstas. Poppers nav turīgas ģimenes, bet viņi rūpējas par Captain Cook. Viņš, šķiet, nav iespējams darīt arī pēc tam, kad ilgāku laiku, tāpēc Mr Popper kontakti akvāriju. Viņi nolemj, ka pingvīns ir vientuļš, un ir nepieciešams biedrs. Šis otrais pingvīns, Greta ierodas, un Mr Popper instalē sasalšanas mašīnu, kas celmi ģimenes budžetu vēl vairāk.
Greta paredz desmit olas! Parasti pingvīni neparedz, ka daudz, bet ārkārtas lietas notiek ārkārtējos apstākļos. Tagad būs divpadsmit pingvīnu mutes lai nodrošinātu ar pārtiku!
Poppers, kam tik grūti samaksājot par visiem saviem izdevumiem, kas Mr Popper nolemj apmācīt pingvīnus sniegumu. Poppers un pingvīni veikt dažādās pilsētās visā valstī. Kādu dienu viņi ierodas pie nepareizā teātra un teātra īpašnieks ir tos visus arestēja "traucējot mieru."
Admiral Drake ierodas un posts bail Mr Popper. Arī Holivudas filmu vīrietis piedāvā iezīme pingvīniem filmas. Baidoties, ka dzīve Holivudā būtu pārāk daudz, lai pingvīni, Mr Popper samazinās.
Pavasaris nāk un silts laiks nav labs, lai pingvīni. Admiral Drake, Mr Popper, un pingvīni dodas uz Ziemeļpolu ekspedīcijā, lai izveidotu pingvīnu koloniju.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Mr Popper s Penguins.
Uzsvērt, kā skolēni var sekot līdzi un vizualizēt rakstzīmju izaugsmi caur stāstu, lai padziļinātu izpratni un iesaistītu dažādus mācībspēkus.
Noteikt ainas, kurās Mr. Popperis vai citi rakstzīmju mācās, pielāgojas vai rāda jaunus raksturlielumus. Šie pavērsieni palīdz skolēniem redzēt, kā rakstzīmes attīstās laika gaitā.
Ļaujiet skolēniem izmantot Storyboard That, lai ilustrētu katru galveno notikumu no rakstzīmes skatpunkta. Lūdziet viņiem parādīt sejas izteiksmes, ķermeņa valodu un darbības, kas atspoguļo rakstzīmes izaugsmi.
Veiciniet skolēnus rakstīt īsas piezīmes, kas apraksta, ko rakstzīme domā vai jūt katrā ainā. Tas veido empātiju un kritisko domāšanu.
Aiciniet skolēnus dalīties ar saviem storyboardiem un apspriest, kā mainās Mr. Popperis un citi rakstzīmes. Tas palīdz ikvienam atpazīt dažādas interpretācijas un veicina sadarbības mācīšanos.
Sižeta diagramma par Pona Poppera pingviniem vizuāli izceļ galvenos stāsta notikumus, izmantojot galvenos elementus: Ekspozīcija, Konfliikts, Augošā darbība, Kulminācija, Kritīgā darbība un Atrisinājums. Tas palīdz skolēniem saprast naratīva struktūru un galvenos pavērsienus grāmatā.
Skolēni var izveidot sižeta stāstu, zīmējot vai izmantojot digitālos rīkus, lai attēlotu katru sižeta daļu – Ekspozīcija, Konfliikts, Augošā darbība, Kulminācija, Kritīgā darbība un Atrisinājums – ietverot svarīgas ainas no grāmatas secībā.
Mācot sižeta struktūru, sākumskolas skolēni atpazīst, kā ir organizētas stāstu struktūras, uzlabo izpratni un ļauj identificēt galvenos notikumus un pavērsienus, padarot viņus spēcīgākus lasītājus un rakstniekus.
Galvenie notikumi Pona Poppera pingvinos ietver, kad Pons Popperis saņem Kapteiņa Kukas dāvanu, Greta ierodas, piedzimst desmit pingvīnu mazuļi, ģimenes finansiālas grūtības, pingvīnu apmācība priekš izrādēm, aizturēšana un beigu beigās ceļojums uz Ziemeļu polu, lai nodibinātu pingvīnu koloniju.
Vienkārša nodarbība ir ļaut skolēniem izveidot sešu šūnu sižeta stāstu, kas vizuāli attēlo katru sižeta posmu. To var veikt individuāli vai pāros, un tas palīdz stiprināt stāsta struktūru, vienlaikus veicinot skolēnu radošumu.