Izmantojot laika skalas izkārtojumu, studenti izklāsta notikumus, kas noveda pie Neatkarības deklarācijas rakstīšanas un parakstīšanas. Skolotāji var iepriekš izvēlēties notikumus, no kuriem studenti var izvēlēties, vai studenti var izvēlēties savu. Protesti, boikoti un galvenie skaitļi ir visi elementi, kurus varētu iekļaut. Skolēni varēs izskaidrot un analizēt, kā notiek notikumi, kā rezultātā tika izveidota Deklarācija. Šī aktivitāte arī nodrošinās studentiem plašāku vēsturisko skatījumu uz notikumiem. Atsaucieties uz laika notikumiem abos notikumos līdz revolūcijai un amerikāņu revolūcijas stundām, lai iegūtu padziļinātas idejas.
Studenti var izvēlēties, lai ilustrētu šādus notikumus (cita starpā):
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem pētīt un izveidot laika grafiku par notikumiem Francijā, kuru rezultātā tika izveidota Cilvēka tiesību deklarācija. Palūdziet studentiem salīdzināt un kontrastēt sūdzības un jautājumus, kas noveda pie abiem dokumentiem.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet laika grafiku, kurā sīki izklāstīti galvenie notikumi, kas noveda pie Neatkarības deklarācijas.
Pielāgojiet laika līnijas sarežģītību 2.–8. klašu skolēniem, samazinot nepieciešamo notikumu skaitu un izmantojot vizuālas atbalsta līdzekļus, piemēram, attēlus vai ikonas. Tas palīdz jaunākiem skolēniem piekļūt galvenajām koncepcijām, nejusties pārņemtiem.
Iesaistiet skolēnus aktīvi vai stāstot īsas stāstus pirms to pievienošanas laika līnijai. Tas veido kontekstu un padara vēsturiskās figūras un mirkļus relatīvus.
Sniedziet teikumu karkasus, piemēram, “Šis notikums bija svarīgs, jo...” vai “Reaģēja cilvēki, ...”, kas palīdz skolēniem rakstīt īsus, nozīmīgus notikumu kopsavilkumus. Šis veicina rakstīšanas un analītisko prasmju attīstību jauniem rakstniekiem.
Dodiet skolēniem uzdevumu strādāt pāros vai mazās grupās, pētīt un pievienot dažādus notikumus kopīgai laika līnijai. Šis veicina diskusijas un padziļina izpratni, strādājot komandā.
Parādiet laika līnijas klases telpā un aiciniet skolēnus paskaidrot vienu notikumu klasesbiedriem. Vienaudžu dalīšanās veicina pārliecību un nostiprina saturu.
Galvenie notikumi, kas noveda pie neatkarības deklarācijas, ir iekļauti Francijas un Indijas kara, 1763. gada Proklamācijas, Bostonas slepkavības, Bostonas tējas partijas, Leksingtona un Koncorda cīņas un citi protesti un pretestības pasākumi pret britu varu.
Skolēni var izveidot laika līniju, uzskaitot galvenos notikumus secībā, aprakstot katru notikumu un ilustrējot ainas vai cilvēkus. Izmantojot attiecīgo mācību plānu aktivitātes, tas var sniegt noderīgas vadlīnijas.
Labākais veids ir aktīvi ietvert galveno notikumu izklāstu, aprakstot un ilustrējot tos, veicinot analīzi un diskusiju par iemesliem un ietekmi, kas noveda pie neatkarības.
Šāda analīze palīdz skolēniem izprast vēsturisko kontekstu, atpazīt kolonistu neapmierinātības iemeslus un iegūt plašāku izpratni par Amerikas demokrātijas pirmsākumiem.
Skolotāji var pielāgot aktivitāti, iepriekš atlasot notikumus jaunākiem skolēniem, ļaujot vecākiem skolēniem veikt patstāvīgu pētījumu, un pielāgot aprakstu un ilustrāciju sarežģītību atbilstoši vajadzībām.