Sižeta diagrammas izveide palīdz studentiem ne tikai apgūt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Skolēni var izveidot stāstījuma loka tvertni, izmantojot sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos galveno notikumu vizuālo diagrammu no Zoe Washington rakstāmgalda . Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Izstāde: Zoja ir 12 gadus veca meitene, kurai patīk cept. Dzīvojot Bostonā, Masačūsetsā, kopā ar mammu un patēvu Zoja sapņo par TV un uzvaru cepšanas konkursā. Viņa pavada laiku internējot mammas drauga maiznīcā un cer iegūt pietiekami daudz pieredzes, lai kvalificētos izstādei. Tikmēr viņa saņem vēstuli no sava tēva Markusa, kurš atrodas cietumā kopš pirms dzimšanas. Zoja uzzina, ka viņas tēvs var arī nebūt vainīgs grīzlīgā noziegumā, kas viņu ievietoja cietumā, un viņa neko neapstājas, lai to pierādītu.
Rising Action: Zoe saņem vēstuli no sava tēva cietumā un saprot, ka viņš tos sūtījis gadiem ilgi.
Kulminācija: Zoja atrod sievieti, kura bija kopā ar Markusu, kad tika izdarīts noziegums, iespējams, pierādot viņa nevainību.
Falling Action: Kaut arī viņas mamma un patēvs ir satraukti, ka viņa meloja, viņi sekoja līdzi iespējamiem alibi un ieguva Markusa advokātu.
Izšķirtspēja: Markuss var iesniegt apelāciju un netiek atzīts par vainīgu. Viņš ir atgriezies kopā ar ģimeni, kur viņam pieder.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet vizuālo zemes gabala diagrammu no Zoe Washington rakstāmgalda .
Studentu instrukcijas:
Prasības:
Aicinām skolēnus veidot mazās grupas un kopīgi apspriest katru sižeta diagrammas daļu. Sadarbība veicina dziļāku izpratni un palīdz skolēniem skaidri saprast sarežģītas sižeta punktus, gatavojoties stāstus veidojošajiem darbiem.
Rosiniet skolēnus izvēlēties visnozīmīgāko notikumu katrai diagrammas daļai. Tas palīdz viņiem koncentrēties uz analīzi un nodrošina, ka viņu stāstu veidošanas darbi atspoguļo stāsta būtību.
Demonstrējiet, kā izmantot krāsas, izpausmes un galvenās detaļas, lai attēlotu katru ainu. Vizuālie signāli padara stāsta veidošanas darbus pievilcīgus un atbalsta skolēnu atmiņu.
Rosiniet skolēnus apmainīties ar stāstiem un sniegt pozitīvu, konkrētu atsauksmi par skaidrību un radošumu. Vienaudžu pārskatīšana veicina atbalstošu klases kopienu un uzlabo novērošanas prasmes.
Vadiet klases diskusiju par to, kā notikumi ir saistīti un kāpēc kārtība ir svarīga. Refleksija palīdz skolēniem saprast, kā sižeta struktūra vada lasītāja pieredzi un veido jēgu romānā.
Sižeta diagramma ir vizuāls rīks, kas kartē galvenos stāsta notikumus, palīdzot skolēniem identificēt galvenos elementus, piemēram, iepazīšana, celšanas darbība, kulminācija, kritums un risinājums. Izmantojot sižeta diagrammu grāmatai No Zoe Washington galda veicina dziļāku izpratni par stāsta struktūru un galvenajiem pavērsieniem.
Sākiet ar stāsta sadalīšanu galvenajos sižeta elementos: Nosaukums, Iepazīšana, Celšanas darbība, Kulminācija, Kritums un Risnājums. Ļaujiet skolēniem ilustrēt vai aprakstīt katru daļu sešu šūnu stāstu, koncentrējoties uz svarīgiem brīžiem un varoņu darbībām katrā sadaļā.
Galvenie notikumi ietver: Zoe mīlestību pret cepšanu un ģimenes dzīvi (Iepazīšana), vēstuļu saņemšanu no tēva (Celšanas darbība), potenciāla alibi atklāšanu (Kulminācija), ģimenes reakciju un tiesu palīdzības meklēšanu (Kritums), un Marcus attaisnošanu un atgriešanos (Risnājums).
Izpratne par sižeta struktūru palīdz skolēniem atpazīt, kā stāsti ir organizēti, uzlabo viņu lasīšanas izpratni un attīsta kritisko domāšanu. Tas arī atbalsta viņu spēju apkopot un analizēt literatūru, kas ir būtiskas prasmes 4.–6. klasē.
Izmantojiet radošus rīkus, piemēram, stāstu tabulas vai vizuālo mākslu, ļaujiet skolēniem izvēlēties ainas ilustrācijām, veiciniet grupu diskusijas un sasaistiet sižeta notikumus ar skolēnu personīgo pieredzi. Vizuālo elementu pievienošana un saistība ar reālo dzīvi padara aktivitāti interaktīvāku un atmiņā paliekošāku.