Tīkli ir lielisks rīks, kas palīdz studentiem sistemātiski un vizuāli sakārtot faktus. Studenti pētīs Ontario vai citu provinci Kanādā un izmantos sagatavoto tukšo veidni, lai parādītu, ko viņi ir iemācījušies. Studenti izveidos 6 šūnu tīmekli, kurā būs iekļauti fakti par provinci, piemēram, devīze, zieds, koks un putns, galvaspilsēta un citas lielākās pilsētas, slavens pilsonis, iestāšanās datums Kanādas Konfederācijā un interesantas tūristu vietas. Šo darbību var izmantot kā daļu no Kanādas mācību vienības vai kā daļu no informācijas izpētes vienības.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet 6 šūnu tīmekli, kas ietver devīzi, ziedu, koku un putnu, galvaspilsētu un citas lielākās pilsētas, slavenu pilsoni, iestāšanās datumu Kanādas konfederācijā un interesantu tūristu vietu Ontārio.
Studentu instrukcijas:
Veiciniet iesaistīšanos, ļaujot skolēniem strādāt nelielās grupās, izveidojot kopīgas tīmekļa lapas. Sadarbība veicina diskusijas, dziļāku pētījumu un unikālu faktu apmaiņu par Ontariju.
Sadali atbildību, ļaujot katram grupas dalībniekam pētīt vienu vai divas kategorijas (piemēram, pilsētas vai slavenas personas). Šis pieejas veids nodrošina, ka visi tīmekļa segmenti ir rūpīgi pabeigti, un skolēni kļūst par “ekspertu” savā specialitātē.
Veiciniet skolēnus izpētīt grāmatas, uzticamas interneta vietnes un video, lai savāktu faktus. Demonstrējiet, kā citēt avotus un pārbaudīt informāciju precizitātei.
Vadiet diskusiju, kur skolēni dalās ar atradumiem un sadarbojas, lai sintezētu faktus katrai tīmekļa šūnai. Tas palīdz veidot komandas darbu un nodrošina labi pārdomātu galaproduktu.
Lūdziet grupām prezentēt savas Ontarijo tīmekļa lapas klasei. Sniedziet konkrētas slavēšanas un uzlabošanas ieteikumus, veicinot pašpārliecinātību un stiprinot pētījumu prasmes.
6 šūnu tīkls ir grafisks organizators, kurā skolēni aizpilda sešas sekcijas ar faktiem par Ontario, piemēram, tās moto, ziedu, koku, putnu, galvaspilsētām, slavenību, Konfederācijas datumu un tūrisma vietām. Tas palīdz vizuāli organizēt pētījumu.
Izmantojot spindļa karti, novieto provinces nosaukumu centrā un izveido zarus ar galvenajiem faktiem, piemēram, moto, simboliem, pilsētām, slavenām personībām un vēsturiskiem notikumiem. Skolēni pievieno kopsavilkumus un ilustrācijas katram zaram, lai stiprinātu mācīšanos.
Skolēni būtu jāiekļauj Ontarijas moto, provincialais zieds, koks, putns, sēdekļu un lielāko pilsētu, slavens cilvēks, datums, kad tā pievienojās konfederācijai, un interesanta tūrisma vieta.
Labākais veids ir izmantot vizuālo veidni, piemēram, spindļa karti vai tīklu, kur skolēni kategorizē informāciju pēc skaidriem virsrakstiem un izmanto ilustrācijas, lai uzlabotu izpratni un atmiņu.
Padariet aktivitāti aizraujošu, ļaujot skolēniem zīmēt ilustrācijas katram faktam, izmantot krāsainus veidlapas un veicināt radošumu, attēlojot simbolus, pilsētas un slavenus Ontarietes. Interaktīvas uzdevumi ir pievilcīgi jaunākiem skolēniem.