Protams, jums vismaz vienreiz ir lūgts uzskaitīt dažas lietas, par kurām esat pateicīgs. Tas ir kopīgs uzdevums gan klasē, gan visā Turcijā. Dažreiz mūsu aizņemtajos dzīves apstākļos mēs aizmirstam, ka mums būtu jāgūst pateicība par visu, kas mums ir. Šī aktivitāte ir iespēja studentiem pārdomāt sevi un savas prioritātes. Lai gan daudzi studenti noteikti būs pateicīgi par videospēles vai konfektes (kā es esmu), studenti neapšaubāmi iemācīsies izprast cilvēkus vai lietas, kas viņiem ir ārkārtīgi svarīgi.
Zirnekļa kartes izkārtojums ļoti labi darbojas ar šo darbību, jo pasūtīšanai ir mazāks uzsvars nekā sarakstā. Frayer modeļa izkārtojums darbojas līdzīgi, taču jums ir tikai četri vienumi. Tomēr, lai iegūtu lineārāku formātu, varat izmantot tradicionālo izklājlapu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Create a spider map illustrating what you are thankful for.
Veiciniet nozīmīgas atbildes, uzdodot jautājumus, piemēram, "Kas ir kaut kas nemateriāls, par ko esat pateicīgs?" vai "Kas palīdz jums justies droši vai laimīgi skolā?" Šī pieeja pārvieto skolēnus aiz virspusējām atbildēm un mudina viņus domāt dziļāk par pateicību.
Dalieties ar personīgiem stāstiem vai piemēriem par to, par ko esat pateicīgs savā dzīvē. Vulnerabilitātes un patiesības demonstrēšana palīdz skolēniem justies ērti, izsakot godīgas, nozīmīgas atbildes.
Izmantojiet dažādus veidus, kā skolēni var izpaust pateicību, piemēram, zīmējot, rakstot vai izmantojot digitālos rīkus. Šī elastība padara aktivitāti iekļaujošāku un ļauj visiem mācībniekiem piedalīties veidā, kas atbilst viņu stiprajām pusēm.
Ļaujiet skolēniem dalīties ar savu spidermapinga karti ar partneri vai mazākā grupā pirms prezentācijas klasei. Tas veicina pārliecību un nodrošina atbalstošu vidi, kurā apspriest pateicību.
Izveidojiet paziņojumu dēli vai digitālo galeriju, kurā parādīs skolēnu pateicības kartes. Viņu darba publiska atzīmēšana stiprina pateicības vērtību un veicina pastāvīgas pārdomas.
Tīkla karte aktivitāte pateicībai ir grafiska organizatora forma, kur skolēni raksta lietas, par kurām viņi ir pateicīgi, atsevišķos burbuļos, kas izplešas no centrālās idejas. Šis vizuālais formāts palīdz skolēniem atspoguļot un organizēt viņu domas par pateicību.
Rosini skolēnus domāt par cilvēkiem, pieredzēm un vienkāršām prieka lietām viņu dzīvē. Uzdod viņiem jautājumus par ģimeni, draugiem, hobijiem un iecienītākajām aktivitātēm, lai rosinātu viņu pateicības sarakstus.
Tīkla karte ļauj skolēniem sarakstīt daudz lietu, par kurām viņi ir pateicīgi, bez noteiktas secības, savukārt Frayer modelis ierobežo viņus ar četriem galvenajiem elementiem. Stāsta rāmji organizē pateicības mirkļus lineārā, stāsta veidā.
Reflektēt par pateicību palīdz skolēniem attīstīt empātiju, pašsajūtu un pozitīvu domāšanu. Tas veicina novērtēt to, kas viņiem ir, un veido cieņpilnu, iekļaujošu klases vidi.
Izmēģiniet spleša kartes, pateicības dienasgrāmatas, paldies vēstules vai grupas dalīšanas apļus. Šīs aktivitātes ir pielāgojamas jebkuram gadalaikam un palīdz skolēniem regulāri izpaust pateicību.