Objekti pienācis simbolizē dažādas lietas dažādos kontekstos un izpratne simbolisms ir ļoti svarīgi, lai lielāku izpratni par literatūras. Daudzi studenti var atzīt, ka kaut kas ir saistīta ar Pateicības, bet viņi nevar saprast, kāpēc. Šī darbība var dot studentiem labu pamatu par simboliem un simbolismu , vai arī to var izmantot kā koncentrēties uz sevi Pateicības.
Es izvēlējos, lai izmantotu zirneklis karti izkārtojumu, bet režģis, tradicionālā montāžas joslā, un T-diagramma darbosies kā labi. Simbols jānosauc nosaukuma ailē, vizuāls attēlojums jāveic Montāžas šūnā, un paskaidrojums, ko simbols attēlo jāiekļauj apraksta lodziņā.
Šeit ir daži iespējamie piemēri:
Gan svētceļnieku un Indiāņi veicināja svētku mielastā veiksmīgu ražu. Ņemot svētceļnieks un Native American kopā parāda draudzību.
Corn bija štāpeļšķiedrām Native amerikāņiem un viņi mācīja svētceļniekus augt to. Ķirbji, skvošs, un citi gourds ir dārzeņi novāc rudenī.
Pateicības notiek rudenī. Krāsainie Lapas atgādina mums, ka daudz, vasara ir beigusies, un auksta ziema, kad maz ēdiens ir atrodams, nāk.
Kviešu parasti novāc rudenī. Kviešu tiek izmantots, lai veiktu miltus maizes, kas ir bijis nozīmīgs barības avots tūkstošiem gadu.
Pēc Pateicības, mēs ēst tītaru: putns, kas bija pieejama cilvēkiem laiku pirmo pateicības. Anglijā, viņi parasti ēda zosi pie ražas novākšanas laikā.
Pārpilnības rags ir pazīstama arī kā "rags". Tā pārstāv bagātību un veltes rudens ražas.
Dzērvenes ir viens no ogu veids, kas svētceļnieku varēja barību. Tos izmanto, kļavu sīrups, lai saldinātu sulu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Iesaistiet skolēnus, izveidojot meklēšanas spēli, kur viņi meklēs Pateicības dienas simbolus ap jūsu klasi vai skolu. Šī interaktīvā aktivitāte palīdz stiprināt simbolu atpazīšanu un nozīmi, vienlaikus mudinot skolēnus kustēties un sadarboties.
Izvēlieties 5–8 Pateicības dienas simbolus (piemēram, tītara, kukurūzas kupolu, kviešus, rudens lapas), kas ir svarīgi jūsu mācību mērķiem. Izvēloties pazīstamus un jaunus priekšmetus, palīdzēs skolēniem sasaistīt iepriekšējo zināšanu ar jaunām atziņām.
Izdrukājiet vai uzzīmējiet katru simbolu un novietojiet tos redzamās vai daļēji paslēptās vietās. Apsveriet iespēju tās līmēt zem galdiem, uz paziņojumu dēļiem vai blakus grāmatām, lai padarītu meklēšanu jautru un izaicinošu.
Izdaliet vienkāršu lapu ar katra simbola nosaukumu un vietu, kur skolēni var uzrakstīt, ko tas simbolizē. Šāda pieeja veicina atmiņu un dziļāku izpratni par katra simbola nozīmi.
Pārrunājiet, ko ir atraduši skolēni, un aiciniet viņus dalīties ar savām idejām par katra simbola nozīmi. Dalīšanās palīdz stiprināt mācīšanos un veido klases kopienu.
Biežākie pateicības simboli ietver Pilgrimus un indiāņus (draudzība un vienotība), kukurūzu, ķirbjus un ķirbju sēklas (raža un bagātība), rudens lapas (sezonu maiņa), kviešus (barība), tītara gaļu (tradicionāla mielošanās), pārpilnības ragu (dāsnumu) un dzērveņu mērci (izturību). Katrs simbols pārstāv svarīgas šī svētku vēstures un nozīmes daļas.
Izmantojiet zirnekļa kartes aktivitāti: ļaujiet skolēniem nosaukt pateicības simbolu centrā, uzzīmēt vizuālo attēlu un paskaidrot tā nozīmi saviem vārdiem. Šī vienkāršā struktūra veicina izpratni gan par simbolu, gan tā nozīmi.
Pārpilnības rags, vai "bagātības rags," ir galvenais pateicības simbols, kas pārstāv ražas un bagātības pilnu rudens ražas laiku, padarot to par ideālu tēmu, lai mācītu par pateicību un svētku vēsturi.
Vislabākais veids ir apvienot vizuālos materiālus, aprakstus un diskusijas. Ļaujiet skolēniem zīmēt vai būvēt simbolus, dalīties ar to, ko katrs pārstāv, un sasaistīt tos ar vēsturi un personīgām pieredzēm, lai iegūtu dziļāku izpratni.
Mācot simbolus caur pateicības priekšmetiem, palīdz skolēniem atpazīt simbolisko nozīmi stāstos un literatūrā, attīstot prasmes interpretēt tēmas un dziļākas vēstījumus tekstos visu gadu.