Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot Frayer modeli. Pēc izvēloties vārdu, studenti sniedz definīciju, īpašībām, piemēri (sinonīmus), un bez piemērus (antonīmi) no vārda. Studenti var sniegt leksikas vārdus, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu.
Šis piemērs izmanto vārdu drūms:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot Frayer modeli par vienu no vārdu krājuma vārdiem no "Paul Revere ir Ride".
Veiciniet vārdu iesaisti, sadalot skolēnus komandās un mudinot viņus sacensties, aizpildot Frayer Modeļus piešķirtajiem vārdiem. Tas piešķir enerģiju un aizrautību vārdu apguvei, vienlaikus veicinot sadarbību un ātru domāšanu.
Izdrukājiet vai uzrakstiet vārdu no grāmatas "Paul Revere's Ride" uz indexkartēm. Tas ļauj viegli uzstādīt relīzes spēli un nodrošina, ka visi skolēni var piekļūt vecuma atbilstošiem termiņiem. Gatavas kartītes ietaupa laiku un koncentrējas uz aktivitāti.
Demonstrējiet, kā komandas sadarbojas, aizpildot katru Frayer Modeļa daļu (definīciju, raksturojumu, piemērus, ne-piemērus) secībā. Ejiet cauri piemēra kārtai, lai skolēni skaidri saprastu gaidāmo un relīzes formātu.
Pārvietojieties pa istabu, kad skolēni piedalās, sniedzot atbalstu, skaidrojot instrukcijas un svinot radošos atbildes. Šis palīdz uzturēt pozitīvu, iesaistošu atmosfēru un nodrošina, ka ikviens ir iesaistīts.
Aiciniet skolēnus kopā dalīties ar iecienītākajiem vārdiem, apspriest jaunumus un uzsvērt, kā relīze palīdzēja viņiem saprast sarežģītus vārdu. Šis stiprina mācīšanos un veido klases kopienu.
Frayer modelis ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem saprast vārdus, pētījot to definīcijas, raksturojumu, piemērus (sinonīmus) un ne piemērus (antonīmus). Lai to izmantotu, skolēni izvēlas vārdu, aizpilda katru sadaļu un ilustrē nozīmi ar vārdiem vai attēliem.
Lai mācītu vārdnīcu no "Paul Revere's Ride", ļaujiet skolēniem izvēlēties galvenos vārdus no dzejoļa un aizpildīt Frayer modeli katram. Mudiniet viņus atrast definīcijas, noteikt raksturlielumus un sniegt piemērus un ne piemērus, izmantojot tekstu un attēlus.
Piemēra vārdnīcas vārdi ir somber (drūms vai skumjš), spectral (spoku līdzīgs) un belfry ( zvanu torņa ). Katru vārdu var izpētīt, definējot, aprakstot un ilustrējot tā nozīmi.
Labākais veids ir ļaut skolēniem apvienot zīmējumus, skatus un fotogrāfijas ar rakstiskajām definīcijām. Izmantojot tādus rīkus kā Photos for Class, abstraktie vārdi kļūst konkrētāki un atmiņā paliekošāki K–12 skolēniem.
Frayer modelis veicina skolēnu dziļu vārdu apguvi, mudinot viņus domāt par definīcijām, kontekstu un kontrastiem. Šī pieeja atbalsta izpratni un atmiņu, īpaši sarežģītākajiem vārdiem dzejā, piemēram, "Paul Revere's Ride".