"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Iesaistīties skolēnus caur storyboards, kas izmanto vārdu krājums no The Pearl. Šeit ir saraksts ar dažiem vārdu krājuma vārdiem parasti nemāca ar romānu, un piemērs vizuālā vārdnīca kuģa.
Jo leksikas kuģa, studenti var izvēlēties nākt klajā ar savu lietoto vārdu, vai atrast konkrētu teikumu no teksta.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem Pearl, radot vizualizācijas.
Grade Level 9-10
Grūtības Līmenis 1 (Introducing / pastiprināšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Vizuālās Vārdnīcas Dēļi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Iesaistīties skolēnus caur storyboards, kas izmanto vārdu krājums no The Pearl. Šeit ir saraksts ar dažiem vārdu krājuma vārdiem parasti nemāca ar romānu, un piemērs vizuālā vārdnīca kuģa.
Jo leksikas kuģa, studenti var izvēlēties nākt klajā ar savu lietoto vārdu, vai atrast konkrētu teikumu no teksta.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem Pearl, radot vizualizācijas.
Grade Level 9-10
Grūtības Līmenis 1 (Introducing / pastiprināšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Vizuālās Vārdnīcas Dēļi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Parādiet kontekstu, kurā tiek lietoti sarežģītie termini. Sniedziet teikumu vai īsu rindkopu piemērus, kuros organiski izmantoti vārdu krājuma termini. Tas palīdz skolēniem saprast, kā frāzes darbojas praktiskā kontekstā. Skolotāji var arī sniegt interesantus un salīdzināmus piemērus, lai studenti varētu viegli uztvert informāciju.
Lai grafiski attēlotu savienojumus starp sarežģītiem vārdiem un to nozīmi, izmantojiet grafiskos organizatorus, piemēram, zirnekļa kartes, vārdu tīklus vai vārdu krājuma dēļus. Tas var palīdzēt studentiem daudz labāk saglabāt un saprast sarežģītu informāciju.
Studenti varēs viegli apgūt un saglabāt sarežģīto vārdu krājumu, ja viņi būs iesaistīti visu stundu garumā. Skolotāji bieži var izmantot interaktīvus un saistošus vingrinājumus, kas ietver vārdu krājumu, lai veicinātu mācīšanos, piemēram, vārdu šarādes, vārdu krājuma sienu veidošanu, teikumu spēles un lomu spēles.
Uzsveriet jauniegūtās informācijas izmantošanas nozīmi ikdienas dzīvē. Mudiniet skolēnus pieņemt ieradumu lietot vārdu krājumu, ko viņi katru dienu apgūst ikdienas sarunās un citu mācību priekšmetu stundās. Piemēram, vārdus, ko skolēni apguva angļu valodā, var izmantot vēstures stundā.
Nodrošiniet, lai studenti būtu ieinteresēti apgūt jaunas koncepcijas un padarītu kopējo klases vidi saistošu un interaktīvu. Dodiet studentiem pietiekami daudz elastības, lai viņi varētu mācīties pēc saviem noteikumiem un viņus nebiedētu sarežģītas idejas un koncepcijas. Bieži sniedziet studentiem motivācijas vārdus un pozitīvas atsauksmes, lai saglabātu viņu morāli.
Studenti var izstrādāt savus vizuālos tāfeles, izmantojot kolāžas, digitālo dizainu, gleznošanu vai skicēšanu. Mudiniet viņus koncentrēties uz precizitāti un smalkām detaļām un aprakstīt viņu izvēlēto attēlu nozīmi. Studenti var arī integrēt šo aktivitāti ar citām aktivitātēm, piemēram, radošo rakstīšanu vai stāstu rakstīšanu.
Rakstīšanas uzdevumi, sarunu lasīšana un pat praktiskas darbības, piemēram, diorāmu vai jaunu ainu modeļu veidošana, var izmantot vizuālo vārdu krājumu. Turklāt tas var atbalstīt multivides prezentācijas vai audiovizuālo saturu. Skolotāji var veicināt vizuālu tāfeles vai ilustrāciju izmantošanu, lai veicinātu dažādus mācīšanās veidus. Turklāt šo mācību uzdevumu var integrēt arī ar dažādiem priekšmetiem, piemēram, vēsturi, ģeogrāfiju un ķīmiju.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs