"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Aktivitāte Ietver: pamata līdz starpposma leksikas
-CAR, -GAR, -ZAR kategorija preterite patiesībā ir apakškopa regulārā -Ar kategorijā. Šie vārdi, kas beidzas ar -CAR, -gar vai -zar piemēram sacar, llegar un almorzar tiek konjugēts ar regulāro -Ar galotnes. Vienīgais izņēmums šeit ir, ka yo forma ir pareizrakstības izmaiņas. Šīs izmaiņas ir, ka yo -qué, jo -gar vārdi ir -gué, un -zar vārdi ir -CE. Tā kā cita veida šo vārdu ir regulāri, tas storyboard darbība ir vērsta tikai praktizē neregulāru yo formu. Šis modelis ietver tikai vienu piemēru no katra, bet ir skolēni izveidot vismaz divus piemērus vienā kolonnā. Katra šūna jāiekļauj sākotnējais teikums izmantojot yo formu izvēlētā vārda un skatuves ilustrētu studenta teikumu. Ir studenti pievienot nosaukumu blokus par infinitīva vārdi, un piezīmi par notiek izmaiņas kaut šūnās (ex. -CAR → -qué).
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Grade Level 9-12
Grūtības Līmenis 1 (Introducing / pastiprināšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Pasaules Valodu Aktivitāšu Idejas
Aktivitāte Ietver: pamata līdz starpposma leksikas
-CAR, -GAR, -ZAR kategorija preterite patiesībā ir apakškopa regulārā -Ar kategorijā. Šie vārdi, kas beidzas ar -CAR, -gar vai -zar piemēram sacar, llegar un almorzar tiek konjugēts ar regulāro -Ar galotnes. Vienīgais izņēmums šeit ir, ka yo forma ir pareizrakstības izmaiņas. Šīs izmaiņas ir, ka yo -qué, jo -gar vārdi ir -gué, un -zar vārdi ir -CE. Tā kā cita veida šo vārdu ir regulāri, tas storyboard darbība ir vērsta tikai praktizē neregulāru yo formu. Šis modelis ietver tikai vienu piemēru no katra, bet ir skolēni izveidot vismaz divus piemērus vienā kolonnā. Katra šūna jāiekļauj sākotnējais teikums izmantojot yo formu izvēlētā vārda un skatuves ilustrētu studenta teikumu. Ir studenti pievienot nosaukumu blokus par infinitīva vārdi, un piezīmi par notiek izmaiņas kaut šūnās (ex. -CAR → -qué).
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Grade Level 9-12
Grūtības Līmenis 1 (Introducing / pastiprināšana)
Veids Uzdevuma Indivīds
Darbības Veids: Pasaules Valodu Aktivitāšu Idejas
Uzzīmējiet lielu, krāsainu tabulu ar kolonnām -car, -gar, un -zar darbības vārdiem. Iekļaujiet dažus piemērus katrā kolonnā un skaidri parādiet "yo" formas rakstības izmaiņu (piemēram, "sacar" → "saqué", "llegar" → "llegué", "almorzar" → "almorcé"). Novietojiet tabulu klasē, lai skolēni to viegli varētu izmantot aktivitāšu laikā.
Demonstrējiet, kā izveidot oriģinālus teikumus, izmantojot "yo" formu, ar domu izpausmi. Verbālizējiet savu domas procesu, konjugējot darbības vārdu, paskaidrojot, kāpēc ir nepieciešama rakstības izmaiņa. Tas palīdz skolēniem iekšēji apgūt noteikumu un veicina precīzu lietojumu rakstiski un mutiski.
Sagatavojiet kartītes ar infinitīviem darbības vārdiem un ļaujiet skolēniem fiziski šķirot tās pa grupām -car, -gar vai -zar. Izaiciniet skolēnus ātri konjugēt "yo" formu skaļi, novietojot katru kartīti. Šī kinestētiskā aktivitāte pastiprina kategoriju atpazīšanu un rakstības izmaiņas.
Lūdziet skolēniem uzrakstīt oriģinālu teikumu, izmantojot "yo" formu ar -car, -gar, vai -zar darbības vārdu, uz lipīga lapas pirms došanās no nodarbības. Ātri pārbaudiet viņu darbu, lai nodrošinātu pareizas rakstības izmaiņas. Tas sniedz tūlītēju atgriezenisko saiti un palīdz identificēt tos, kam nepieciešama vairāk prakse.
-CAR, -GAR un -ZAR darbības vārdi ir spāņu darbības vārdi, kas beidzas ar -car, -gar vai -zar un pagātnē seko regulārajām -AR galotnēm, izņemot rakstības izmaiņu es formā, lai saglabātu izruna.
Pagātnē 'es' formā, -car darbības vārdi mainās uz -qué (piem., sacar → saqué), -gar uz -gué (llegar → llegué), un -zar uz -cé (almorzar → almorcé), pārējās formas ir regulāras.
Rakstības izmaiņa es formā saglabā darba vārda saknes sākotnējo izrunu spāņu valodā, nodrošinot pareizu skanējumu pēc pagātnes galotņu pievienošanas.
Mēģiniet izveidot stāstu, kur skolēni raksta oriģinālus teikumus ar 'es' formu -car, -gar un -zar darbības vārdiem, ilustrē katru teikumu un atzīmē rakstības izmaiņas katrā darbības vārdā.
Piemēri ietver sacar → saqué, llegar → llegué un almorzar → almorcé pagātnes 'es' formā.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs