Aktivitāte Ietver: starpposma uzlabotas leksiku, pagātnes divdabis
Šī pēdējā kategorija preterite iekļauti vārdi, kas beidzas ar -aer, -eer, oír vai -oer. Šīs darbības vārdi 3. persona ir "y", kas beidzas nevis par "i", un visās citās galotnes, "i" ir akcents. Lai gan tas nav pilnīgs saraksts, zemāk ir daži no visbiežāk vārdiem, kas ir šo "y" un "Es".
Par to montāžas, ir skolēni izmanto režģa veidni un izveidot četras kolonnas un sešas rindas. Katra kolonna ir viens no zemāk vārdu, vai vienu no jūsu izvēles. Seši rindas ir katra konjugācijas formā. Modelī montāžas skalā tikai viens veids ir pierādīts, bet skolēni jāietver visiem. Kā modelēta, studenti rakstīs sākotnējo spriedumu par savu ainu, kas ietver mērķētu darbības vārdu un formu. Turklāt tie būs pievienot tekstlodziņu uz skatuves atkārtot darbības vārda formu mērķtiecīgu katrā šūnā. Pieprasīto kolonnu skaits var pielāgot atbilstoši studentu vajadzībām.
| Caer | Leer | CREER | OÍR |
|---|---|---|---|
| Cai | LEI | creí | OI |
| caíste | leíste | creíste | oíste |
| Cayo | leyó | creyó | Oyo |
| caímos | leímos | creímos | oímos |
| caísteis | leísteis | creísteis | oísteis |
| cayeron | leyeron | creyeron | oyeron |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Atpazīt, ka skolēniem ir dažādas prasmes spāņu preterīta darbības vārdu ar 'y' un 'í'. Pielāgojiet savu pieeju, lai visi skolēni būtu droši un apgūtu prasmes.
Saskaņojiet uzlabotus skolēnus ar tiem, kam nepieciešama vairāk prakse. Vienaudžu modelēšana palīdz skolēniem ar grūtībām redzēt pareizu lietojumu un veicina sadarbību klasē.
Piešķiriet unikālu krāsu, lai izceltu katru darbības vārda galotni ar 'y' vai akcentētu 'í'. Vizuālie signāli izceļ modeļus, palīdzot visiem skolēniem ātri identificēt un atcerēties formas.
Sniedziet teikuma rāmi skolēniem, kuriem nepieciešama papildu atbalsta. Pamats palīdz koncentrēties uz pareizajām darbības vārda formām, neizjūtot pārslodzi ar vārdu krājumu.
Aiciniet skolēnus rakstīt teikumus, balstoties uz savu dzīves pieredzi. Personiskā pielāgošana palielina iesaisti un palīdz skolēniem iekšēji apgūt darbības vārdu struktūras.
Use activities like verb bingo or conjugation races to review. Interactive practice keeps energy high and gives you instant feedback on student progress.
Spāņu priekšvēsturiski darbības vārdi, kas beidzas ar -aer, -eer, oír vai -oer, mainās, iekļaujot 'y' trešās personas formās (piemēram, él/ella vai ellos/ellas), lai būtu vieglāk izrunāt, un 'í' citās formās iegūst akcentu. Tas palīdz izvairīties no neērtiem līdzskanējumiem spāņu valodā.
Konjugējot tādus darbības vārdus kā 'leer' un 'oír' priekšvēsturē, izmantojiet parastās galotnes ar izmaiņām: trešās personas formās nomainiet 'i' uz 'y' (piemēram, leyó, oyeron), un citās formās pievienojiet akcentu uz 'í' (piemēram, leí, oíste).
Izmēģiniet stāstu tabulas aktivitāti: skolēni izveido tabulu ar kolonnām katram darbības vārdam un rindiņām visām konjugācijas formām. Viņi raksta oriģinālus teikumus un pievieno darbības vārda formu katrā ainā, padarot konjugāciju interaktīvu un vizuālu.
Populāri darbības vārdi, kas lieto 'y' trešās personas priekšvēsturē, ir caer (cayó), leer (leyó), creer (creyó) un oír (oyó).
Akcentētais 'í' formās, piemēram, creíste vai caímos, norāda, ka patsvērslis ir uzsvērts un izrunāts atsevišķi no nākamās balsis, kas palīdz skaidri atšķirt zilbes gan runā, gan rakstībā.