Aktivitāte Ietver: pamata līdz starpposma leksikas
Kaut preterite saspringta ir daudz kategorijas un pārkāpumiem, ir arī daudzi vārdi, kas ietilpst regulāru -Ar un regulāriem er / -IS kategorijām. Šādu storyboard aktivitāte ir paredzēta, lai palīdzētu studentiem praksi, izmantojot šo regulāru modeli un komplekti Spānijas preterite galotnes. Skolēni izvēlētos tradicionālo montāžas skalas interjers un sešas šūnas, pa vienam katrai vārdu konjugācijas. Skolēni varēja vai nu atsevišķi -Ar vārdi un er / -IS vārdi uz diviem atsevišķiem storyboards, vai tās var apvienot tos vienā, kā pierāda šeit.
Nu iestatīšanu, skolēni iekļaut atsevišķu lodziņu atbilstošu galotni katrā šūnā, kā parādīts attēlā. Jo kombinēto modeli, šie parādīti galotnes ir krāsu kodēta. Studenti būs tam izveidot ainas un rakstīt oriģinālu teikumus par viņu izvēlētā regulāru -Ar un er / -IS vārdu. Šī aktivitāte var būt uzlabotas un vienkāršotas ar vārdnīcu un citu gramatiku. Jums var būt studenti pabeidz darbību vienu vai vairākus reizes nodarboties ar citu regulāru -Ar un er / -IS vārdiem. Šis modelis montāžas skala ietver tikai šūnas yo, Tu, un El formas, bet audzēkņiem vajadzētu arī veselas šūnas attiecībā uz nosotros, vosotros un Ellos formas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Sadaliet savu klasi mazās komandās un novietojiet tās pie tāfeles vai norādītā vietā. Piešķiriet katrai komandai komplektu ar regulāriem -AR, -ER vai -IR darbības vārdiem. Pirmais katras komandas skolēns uzraksta pareizo darbības vārda pagātnes formu, pēc tam nodod marķieri nākamajam komandas dalībniekam. Tas veicina ātru domāšanu un nostiprina konjugācijas modeļus jautrā, aktīvā veidā.
Izveidojiet kartītes ar infinitīva formām vienā pusē un personvārdiem otrā. Sajauciet un izdaliet tās starp skolēniem, lai veiktu ātru konjugācijas vingrinājumu. Tas iesaista kinestētiskos mācībspēkus un padara pārskatīšanas sesijas dzīvīgas un atmiņā paliekošas.
Piešķiriet unikālu krāsu katrai darbības vārdu galotņu grupai (-AR, -ER, -IR). Rakstiet piemērus uz tāfeles, izmantojot šīs krāsas galotnēm vai ļaujiet skolēniem darīt to pašu savos piezīmju grāmatās. Tas vizuāla stratēģija palīdz skolēniem iemācīties modeļus un ātri atšķirt konjugācijas grupas.
Novietojiet subjektu vietniekvārdus un infinitīva darbības vārdus ap istabu. Lūdziet skolēniem doties uz divām kartēm (vienu ar subjektu, otru ar darbības vārdu), tad uzrakstīt vai pateikt pareizo konjugēto teikumu. Tas veicina pašpārliecinātību un padara gramatikas vingrinājumus interaktīvus.
Sekojiet līdzi katra skolēna precizitātei un ātrumam vairākas dienas, izmantojot redzamu diagrammu. Iestatiet sasniedzamus mērķus un apbalvojiet uzlabojumus ar vienkāršiem laimestiem vai atzinībām. Tas motivē skolēnus un veicina pozitīvu attieksmi pret pagātnes laika apguvi.
Spāņu valodas pagātnes laika forma regulārajiem vārdiem tiek lietota, lai aprakstītu darbības, kas tika pabeigtas pagātnē. Regulārie -AR, -ER un -IR vārdu galotņu modeļi ir saskaņoti, padarot to vieglāku skolēniem mācīties un pareizi konjugēt.
Lai mācītu regulāro pagātnes laika galotņu lietošanu spāņu valodā, izmantojiet vizuālos palīglīdzekļus, piemēram, stāstu burtnīcu aktivitātes, kurās skolēni aizpilda galotnes katram vietniekvārdam. Krāsu kodēšana un oriģinālu teikumu veidošana palīdz nostiprināt -AR, -ER un -IR modeļus.
Efektīvas aktivitātes ir stāstu konjugācijas vingrinājumi, vārdu šķirošanas spēles, aizpildāmo darbu lapas un īsu stāstu veidošana ar regulāriem -AR un -ER/-IR vārdiem. Šīs aktivitātes veicina praktisku mācīšanos un atkārtošanu.
Jā, jūs varat apvienot -AR un -ER/-IR vārdu vienā nodarbībā vai burtnīcu aktivitātē. Izmantojiet atsevišķas kastes vai krāsu kodēšanu, lai izceltu galotņu atšķirības, palīdzot skolēniem salīdzināt un iemācīties konjugācijas modeļus.
Regulārie pagātnes laika vārdi seko konsekventiem galotņu modeļiem katram vietniekvārdam, bet neregulārie vārdi ir ar unikālām izmaiņām to saknēs vai galotnēs. Vispirms mācot regulāros vārdu, tiek būvēts stabils pamats, pirms tiek pievērsta uzmanība neregulārajām formām.