Aktivitāte Ietver: starpproduktu leksiku, atgriezenisku darbības vārdu, vārdu, kas norādītu uz pagātni (Ayer, zaķis + laiku, anoche, el año Pasado)
Boot vārdi šajā preterite saspringta gandrīz vienkāršs, bet izņēmums dažiem sāknēšanas vārdu trešā persona ir pietiekami precīzs noteikums kairināt pat visvairāk entuziasma valodas studentiem. Attiecībā uz šo kategoriju, skolēniem jāmācās, ka zābaku vārdi beidzas -Ar un er, nekādas izmaiņas notiek! Tie ir vai nu regulāri atrodas preterite piemēram pensar, vai tie ietilpst citā kategorijā vispār kā querer (jauns stumbra). Tomēr, lai boot vārdi beidzas -IS, noteikumi ir pilnīgi atšķirīgs. Šie zābaku vārdi tagad tikai mainīties 3. personu, un patskaņi mainās savādāk, nekā tas bija tagadne. -IS boot verbs ar patskani "o", tiks mainīts uz "U" un -IS boot vārds ar patskaņu "e", mainīsies uz "i", bet atkal, tikai 3. persona! Zemāk ir daži piemēri, kas ilustrē.
| -Ar Boot Verb
(bez izmaiņām) | Er Boot Verb
(bez izmaiņām) | -IS Boot Verb
(O → U) | -IS Boot Verb
(E → I) |
|---|---|---|---|
P E NSAR
| ENT E FLŠN
| D O RMIR
| P E DIR
|
Lai praktizētu šo nedaudz sarežģīto kategoriju, jūs varat studentiem izveidot atsevišķas storyboards katram no dažāda veida zābaku vārdu. Vai, lai pierādītu un internalizēt atšķirības vienā vietā, jūs varat studentiem izveidot vienu lielāku montāžas (piemēram, viens modelēta), kas ietver sleju sāknēšanas vārdiem, kas nemainās, un vienu par tiem, kas dara. Jebkurā dizains, skolēni izcelt patskaņi, kas būtu vai nebūtu mainīt katrā šūnā. It īpaši 3. Persona šūnas -IS zābaku vārdu, ir studenti padara šo mobilo izceļas uz acs. Par katru šūnu studenti būs oriģinālas teikumus, izmantojot mērķtiecīgu darbības vārda veidlapu preterite kā arī izveidot atbilstošas ainu. Šis modelis storyboard iekļauti tikai rindas yo, Tu, un El, bet studenti ir arī pilnīgas rindas uz nosotros, vosotros un Ellos formas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Palieliniet skolēnu iesaisti, pārvēršot burtu vārdu praktizēšanu draudzīgā sacensībā. Sadali klasi komandās un ļaujiet viņiem sacensties, pareizi konjugējot dažādus burtu vārdus pagātnē uz tāfeles. Skatieties, kā dalībnieku aktivitāte un atmiņa sasniedz jaunas virsotnes ar šo praktisko pieeju!
Izmantojiet krāsu kodētas kartītes katram vārdu tipam (-AR, -ER, -IR). Piešķiriet krāsas, lai izceltu, kuri vārdi mainās vai nemainās pagātnē. Šis vizuālais palīglīdzeklis palīdz skolēniem ātri atpazīt modeļus un izņēmumus.
Runājiet teikumus skaļi, izmantojot katru burtu vārdu pareizajā pagātnes formā, uzsverot izmainīto vai nemainīto zilbju. Dzirdēt atšķirību nostiprina modeli dzirdes mācībām.
Lūdziet skolēniem izdomāt un izpildīt īsus skečus, kuros katra rinda izmanto mērķa vārdu pagātnē. Aktīvi izpildot vārdu, gramatika kļūst atmiņā un jautra!
Praktizējoties, sniedziet tūlītēju atgriezenisko saiti un slavējiet par pareizu lietošanu. Laicīga uzslava veido pārliecību un motivē turpināt darbu.
Spāņu preterita boti darbības vārdi ir darbības vārdi, kuri parasti maina savu sakni tagadnē, bet preteritā, tikai -IR boti darbības vārdi mainās, un tas notiek tikai trešajā personā. -AR un -ER boti darbības vārdi sakni nemaina preteritā. Par -IR botiem, 'o' kļūst par 'u', un 'e' kļūst par 'i' trešajā personā.
Preteritā, -AR un -ER boti darbības vārdi nemaina sakni (piemēram, domāt, saprast). Tikai -IR boti darbības vārdi maina sakni, un tas notiek tikai trešajā personā: 'e' mainās uz 'i' (piemēram, lūgt → lūdza) un 'o' uz 'u' (piemēram, gulēt → gulēja).
Lai palīdzētu skolēniem atcerēties preteritā boti darbības vārdu izmaiņas, iesakiet viņiem izveidot vizuālas stāstus vai diagrammas, kurās uzsvērti balsu izmaiņas trešās personas formās, īpaši -IR vārdiem. Veiciniet krāsu vai treknraksta teksta izmantošanu, lai izceltu mainītās balsis, un rakstiet oriģinālus teikumus katrai formai.
Piemēri ir pensar (-AR, bez izmaiņām), entender (-ER, bez izmaiņām), dormir (-IR, o→u trešajā personā), un pedir (-IR, e→i trešajā personā). Tikai -IR boti darbības vārdi, piemēram, dormir un pedir, rāda saknes izmaiņas preteritā, un tas notiek tikai formās él/ella/ellos/ellas.
Praktizējiet, ļaujot skolēniem veidot teikumus ar katru vārda formu, izveidojot stāstus, kas attēlo saknes izmaiņas, un uzsverot trešās personas formu. Grupas aktivitātes, kas fokusējas uz parasto un -IR boti darbības vārdu atšķirībām, var stiprināt izpratni.