Aktivitātes Pārskats
Kad tika izstrādāta konstitūcija, tās mērķis bija izklāstīt valdības varas robežas visās trīs nozarēs. Kad Linkolns kļuva par prezidentu, daudzas no darbībām, kuras viņš veica, lai paplašinātu prezidentūras pilnvaras, varētu uzskatīt par vai nu antikonstitucionālām, vai arī pilnīgi konstitucionālām.
Izmantojot režģa scenāriju, palūdziet studentiem definēt īpašu konstitucionālu normu, parādīt, kā Linkolns izvērsa šo likumu, un sniegt pamatojumu tā (ne) konstitucionalitātei. Studenti pārbaudīs un definēs konstitucionālās tiesības, saistīs tās ar Linkolna kā prezidenta rīcību un visbeidzot noskaidros, vai viņa rīcība bija konstitucionāla vai nekonstitucionāla. Pirmajai slejai vajadzētu būt veltītai patiesajiem Satversmes vārdiem vai noteikumiem, otrajai - Linkolna darbībām attiecībā uz šo likumu, bet trešajai - studenta pamatojumam.
Paplašināta aktivitāte
Lieciet studentiem izveidot līdzīgu shēmu par cita prezidenta pilnvaru paplašināšanu krīzes laikā, šīs varas konstitucionalitāti un to pamatojumu. Kā piemēru var minēt Džordžu Bušu un viņa pilnvaru paplašināšanu kara laikā pret terorismu Amerikā pēc 11. septembra. Skolotāji jebkurā laikā var izvēlēties jebkuru prezidentu un izmantot to kā salīdzinājumu ar Linkolnu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet scenāriju, analizējot, kā Linkolns paplašināja prezidentūras varu un vai viņa rīcība bija konstitucionāla.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Pirmajā kolonnā ievadiet faktiskos vārdus vai Konstitūcijas likumu.
- Otrajā kolonnā aprakstiet Linkolna darbības attiecībā uz likumu.
- Trešajā kolonnā argumentējiet, vai darbība bija konstitucionāla.
- Izmantojot piemērotus vienumus, ainas un rakstzīmes, izveidojiet katras šūnas ilustrāciju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Kad tika izstrādāta konstitūcija, tās mērķis bija izklāstīt valdības varas robežas visās trīs nozarēs. Kad Linkolns kļuva par prezidentu, daudzas no darbībām, kuras viņš veica, lai paplašinātu prezidentūras pilnvaras, varētu uzskatīt par vai nu antikonstitucionālām, vai arī pilnīgi konstitucionālām.
Izmantojot režģa scenāriju, palūdziet studentiem definēt īpašu konstitucionālu normu, parādīt, kā Linkolns izvērsa šo likumu, un sniegt pamatojumu tā (ne) konstitucionalitātei. Studenti pārbaudīs un definēs konstitucionālās tiesības, saistīs tās ar Linkolna kā prezidenta rīcību un visbeidzot noskaidros, vai viņa rīcība bija konstitucionāla vai nekonstitucionāla. Pirmajai slejai vajadzētu būt veltītai patiesajiem Satversmes vārdiem vai noteikumiem, otrajai - Linkolna darbībām attiecībā uz šo likumu, bet trešajai - studenta pamatojumam.
Paplašināta aktivitāte
Lieciet studentiem izveidot līdzīgu shēmu par cita prezidenta pilnvaru paplašināšanu krīzes laikā, šīs varas konstitucionalitāti un to pamatojumu. Kā piemēru var minēt Džordžu Bušu un viņa pilnvaru paplašināšanu kara laikā pret terorismu Amerikā pēc 11. septembra. Skolotāji jebkurā laikā var izvēlēties jebkuru prezidentu un izmantot to kā salīdzinājumu ar Linkolnu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet scenāriju, analizējot, kā Linkolns paplašināja prezidentūras varu un vai viņa rīcība bija konstitucionāla.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Pirmajā kolonnā ievadiet faktiskos vārdus vai Konstitūcijas likumu.
- Otrajā kolonnā aprakstiet Linkolna darbības attiecībā uz likumu.
- Trešajā kolonnā argumentējiet, vai darbība bija konstitucionāla.
- Izmantojot piemērotus vienumus, ainas un rakstzīmes, izveidojiet katras šūnas ilustrāciju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Vairāk Storyboard That Darbības
Prezidentūra of Abraham Lincoln
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
Iepazans Skolas Piedvjums
TIKAI 500 USD
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
