Cieņa darbībā: SEL rakstīšanas aktivitāte K-12 klasēm

Q: Kas ir stāstu aktivitāte mācot cieņu klasē?

Stāstu aktivitāte, mācot cieņu , ietver skolēnu veidotu vizuālu un rakstisku atbildi uz uzdevumiem, piemēram, “Cieņa izskatās kā...”, “Cieņa skan kā...” un “Cieņa jūtas kā...”. Tas palīdz skolēniem izteikt un attēlot savu izpratni par cieņu reālās situācijās.

Q: Kā es varu palīdzēt skolēniem parādīt cieņu darbībā, izmantojot stāstus?

Vadiet skolēnus, lai aprakstītu un attēlotu cieņas piemērus trīs veidos: kā tā izskatās, kā skan un kā jūtas. Veiciniet konkrētus detaļu aprakstus un radošas zīmēšanas, lai stiprinātu viņu izpratni un padarītu nodarbību aizraujošu.

Q: Kādi ir piemēri par cieņu darbībā pamatskolā?

Piemēri par cieņu darbībā ietver klausīšanos, kad runā citi, lietojot pieklājīgus vārdus, daloties ar materiāliem un iekļaujot klasesbiedrus aktivitātēs. Šos uzvedības veidus var attēlot gan rakstiski, gan ilustrācijās stāstā.

Q: Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni saprot, kā izskatās, skan un jūtas cieņa?

Izpratne par to, kā izskatās, skan un jūtas cieņa , palīdz skolēniem atpazīt cieņpilnu uzvedību sev un citiem. Šī apziņa veido pozitīvu klases kopienu un uzlabo sociālās un emocionālās prasmes.

Q: Kāds ir labākais veids, kā novērtēt skolēnu izpratni par cieņu, izmantojot stāstu aktivitāti?

Labākais veids ir apskatīt katra skolēna teikumus un ilustrācijas par pilnīgumu, skaidrību un atbilstību uzdevuma tematiem. Meklējiet pārdomātus piemērus, kas atspoguļo personīgo izpratni par cieņu dažādos kontekstos.

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Nodarbību Plāna Pārskats

Šajā aktivitātē skolēni izveidos stāstu par to, ko viņiem nozīmē cieņa, un demonstrēs savu izpratni par cieņu, izmantojot virkni uzvedņu.

Katrai no trim šūnām studentiem tiks dota šāda uzvedne: “Cieņa izskatās kā…”, “Cieņa izklausās kā…” un “Cieņa šķiet…”.

Katrā no trim šūnām studentiem ir jāuzraksta par to, ko viņiem nozīmē cieņa, vajadzības gadījumā pievienojot konkrētu informāciju, un ilustrējiet to sižeta plānā.

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Izpildes datums:

Mērķis: izveidojiet sižetu, kas parāda, ko jums nozīmē cieņa darbībā. Iekļaujiet attēlus un aprakstus, kas atbild uz uzvednēm.

Norādījumi:

Noklikšķiniet uz "Izmantot šo veidni".
Izmantojot veidni, katrai šūnai uzrakstiet vismaz vienu teikumu, lai atbildētu uz uzvedni par to, kā izskatās, izklausās vai jūtas cieņa.
Katrai šūnai izveidojiet ilustrāciju, kas praktiski atspoguļo jūsu atbildi.
Kad esat pabeidzis, noklikšķiniet uz "Saglabāt un iziet".

Noteikti izmantojiet pilnus teikumus, pareizu pareizrakstību un pieturzīmes, kā arī pārbaudiet savu darbu!

Vai nepieciešama palīdzība darba sākšanai? Noskatieties mūsu mācību video!

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level --- N / A ---

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Indivīds

Darbības Veids: Sociālā Emocionālā Mācīšanās

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Šajā aktivitātē skolēni izveidos stāstu par to, ko viņiem nozīmē cieņa, un demonstrēs savu izpratni par cieņu, izmantojot virkni uzvedņu.

Katrai no trim šūnām studentiem tiks dota šāda uzvedne: “Cieņa izskatās kā…”, “Cieņa izklausās kā…” un “Cieņa šķiet…”.

Katrā no trim šūnām studentiem ir jāuzraksta par to, ko viņiem nozīmē cieņa, vajadzības gadījumā pievienojot konkrētu informāciju, un ilustrējiet to sižeta plānā.

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Izpildes datums:

Mērķis: izveidojiet sižetu, kas parāda, ko jums nozīmē cieņa darbībā. Iekļaujiet attēlus un aprakstus, kas atbild uz uzvednēm.

Norādījumi:

Noklikšķiniet uz "Izmantot šo veidni".
Izmantojot veidni, katrai šūnai uzrakstiet vismaz vienu teikumu, lai atbildētu uz uzvedni par to, kā izskatās, izklausās vai jūtas cieņa.
Katrai šūnai izveidojiet ilustrāciju, kas praktiski atspoguļo jūsu atbildi.
Kad esat pabeidzis, noklikšķiniet uz "Saglabāt un iziet".

Noteikti izmantojiet pilnus teikumus, pareizu pareizrakstību un pieturzīmes, kā arī pārbaudiet savu darbu!

Vai nepieciešama palīdzība darba sākšanai? Noskatieties mūsu mācību video!

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level --- N / A ---

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Indivīds

Darbības Veids: Sociālā Emocionālā Mācīšanās

Kopēt Darbību

Kā rīkoties, lai ievērotu cieņu

Kā veicināt klases diskusiju par cieņu pirms sižeta aktivitātes

Sāciet ar īsu klases sarunu par to, ko cieņa nozīmē dažādiem cilvēkiem. Tas palīdz skolēniem dalīties ar idejām un nosaka pozitīvu toni aktivitātei.

Aiciniet skolēnus dalīties ar reālas dzīves piemēriem par cieņu

Uzdodiet skolēniem aprakstīt mirkļus, kad viņi ir redzējuši vai parādījuši cieņu skolā, mājās vai kopienā. Tas padara konceptu tuvāku un veicina dalību.

Veiciniet skolēnus kopā izdomāt cieņpilnas rīcības

Vadiet klasi, lai sarakstītu veidus, kā dažādās situācijās var parādīt cieņu. Tas sniedz iedvesmu viņu sižetam un stiprina pozitīvo uzvedību.

Modelējiet cieņpilnu valodu un klausīšanos diskusijas laikā

Parādiet aktīvu klausīšanos, pieklājīgus atbildes un novērtējumu par visiem ieguldījumiem. Tas rāda skolēniem, kā izskatās un skan cieņa sarunā.

Sasaistiet diskusiju ar sižeta ieņēmumiem

Attieciniet idejas no sarunas, ievadot sižeta aktivitāti. Tas palīdz skolēniem ņemt vērā reālus piemērus, veidojot savu darbu.

Bieži uzdotie jautājumi par cieņu darbībā

Kas ir stāstu aktivitāte mācot cieņu klasē?

Stāstu aktivitāte, mācot cieņu, ietver skolēnu veidotu vizuālu un rakstisku atbildi uz uzdevumiem, piemēram, “Cieņa izskatās kā...”, “Cieņa skan kā...” un “Cieņa jūtas kā...”. Tas palīdz skolēniem izteikt un attēlot savu izpratni par cieņu reālās situācijās.

Kā es varu palīdzēt skolēniem parādīt cieņu darbībā, izmantojot stāstus?

Vadiet skolēnus, lai aprakstītu un attēlotu cieņas piemērus trīs veidos: kā tā izskatās, kā skan un kā jūtas. Veiciniet konkrētus detaļu aprakstus un radošas zīmēšanas, lai stiprinātu viņu izpratni un padarītu nodarbību aizraujošu.

Kādi ir piemēri par cieņu darbībā pamatskolā?

Piemēri par cieņu darbībā ietver klausīšanos, kad runā citi, lietojot pieklājīgus vārdus, daloties ar materiāliem un iekļaujot klasesbiedrus aktivitātēs. Šos uzvedības veidus var attēlot gan rakstiski, gan ilustrācijās stāstā.

Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni saprot, kā izskatās, skan un jūtas cieņa?

Izpratne par to, kā izskatās, skan un jūtas cieņa, palīdz skolēniem atpazīt cieņpilnu uzvedību sev un citiem. Šī apziņa veido pozitīvu klases kopienu un uzlabo sociālās un emocionālās prasmes.

Kāds ir labākais veids, kā novērtēt skolēnu izpratni par cieņu, izmantojot stāstu aktivitāti?

Labākais veids ir apskatīt katra skolēna teikumus un ilustrācijas par pilnīgumu, skaidrību un atbilstību uzdevuma tematiem. Meklējiet pārdomātus piemērus, kas atspoguļo personīgo izpratni par cieņu dažādos kontekstos.