"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Amerikas revolūciju .
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai mazas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. Pēc tam viņi pēc skolotāju ieskatiem izveidos zirnekļa karti ar 3-5 terminiem. Katrā šūnā būs termins, tā definīcija un ilustrācija, kas attēlo nozīmi. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Nepanesamie vai piespiedu akti
Pirmais kontinentālais kongress
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, kas definē un ilustrē vārdu krājumu saistībā ar Amerikas revolūciju.
Studentu instrukcijas:
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Grade Level 4-6
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Vizuālās Vārdnīcas Dēļi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Amerikas revolūciju .
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai mazas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. Pēc tam viņi pēc skolotāju ieskatiem izveidos zirnekļa karti ar 3-5 terminiem. Katrā šūnā būs termins, tā definīcija un ilustrācija, kas attēlo nozīmi. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Nepanesamie vai piespiedu akti
Pirmais kontinentālais kongress
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, kas definē un ilustrē vārdu krājumu saistībā ar Amerikas revolūciju.
Studentu instrukcijas:
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Grade Level 4-6
Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Vizuālās Vārdnīcas Dēļi
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Iesaistiet skolēnus, padarot vārdu krājuma praksi par izklaidējošām klases spēlēm kā bingo, pantomīmu vai atbilstības spēlēm. Interaktīva spēle veicina entuziasmu un palīdz skolēniem atcerēties galvenos terminus atmiņā paliekošā veidā.
Izvēlieties 3–10 būtiskus vārdus no Amerikas revolūcijas saraksta. Koncentrējieties uz termiņiem, ar kuriem skolēni saskaras grūtības vai kuri būs nepieciešami nākamajās nodarbībās, lai maksimāli palielinātu relevanci.
Izveidojiet kartītes vai lapas ar vārdiem un to definīcijām. Pievienojiet ilustrācijas vizuālai atbalstam, ja iespējams.
Demonstrējiet, kā spēlēt ar piemēra kārtu. Skaidrojiet cerības — piemēram, vārdu atveidošanu pantomīmā vai atbilstības meklēšanu atmiņas spēlēs — lai nodrošinātu skolēniem veiksmīgu spēli.
Piešķiriet 2–4 komandām kolaboratīvai spēlei. Veiciniet ikviena iesaisti, lai visi skolēni praktizētu vārdu krājuma izmantošanu skaļi.
After each round, discuss correct answers as a class. Highlight tricky words and encourage students to use them in sentences for deeper understanding.
Vizuālā vārdu lapa par Amerikas revolūciju ir aktivitāte, kurā skolēni definē galvenos terminus un izveido ilustrācijas katram, palīdzot viņiem saprast un atcerēties svarīgas jēdzienus no šī laika.
Skolotāji var pārskatīt galvenos vārdu krājuma terminus ar skolēniem, apspriest definīcijas grupās un izmantot radošas aktivitātes, piemēram, stāstu plānotājus vai zirnekļa kartes, lai nostiprinātu izpratni un atmiņu.
Svarīgi termini ir Tautietis, Lojālists, Boikotēt, Neatkarības deklarācija, Milīcija, Bez pārstāvības nodokļi un Parlaments.
Skolēni izvēlas 3–5 terminus, raksta katra termina definīciju un zīmē ilustrāciju, kas parāda tā nozīmi, sakārtojot tos vizuālā kartē, līdzīgi kā zirnekļa diagramu.
Vārdu krājuma ilustrēšana palīdz skolēniem vizuāli un kontekstualizēti iesaistīties, padarot vienkāršāku terminu saprašanu un atcerēšanos kā daļu no viņu akadēmiskā vārdu krājuma.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs