Laikapstākļus var iedalīt trīs veidos: fizikālie , bioloģiskie un ķīmiskie laikapstākļi . Tā ir lielāku iežu sadalīšana mazākos gabalos. Erozija ir šo mazāko klinšu gabalu kustība. Šajā aktivitātē studenti izveidos zirnekļa karti, kurā sniegti piemēri, kā klintis tiek sabojātas vai sagrautas. Skolēniem noteikti jāiekļauj ilustrācijas ar to definīcijām.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nosakiet un aprakstiet piecus veidus, kā klintis var pārskatīt zirnekļa kartes sižetā.
Dodiet skolēniem atmiņā paliekošu mācību pieredzi, izveidojot vienkāršu laika erozijas eksperimentu ar ikdienas materiāliem. Praktiskas aktivitātes palīdz nostiprināt jēdzienus, ļaujot skolēniem vērot erozijas procesu darbībā.
Vāciet tādus priekšmetus kā cukura kubiņi, krīta gabali, mazi akmentiņi, etiķis, ūdens un smilšpapīrs. Šie sadzīves priekšmeti ir droši un viegli lietojami, tie atspoguļo dažādus erozijas veidus.
Organizējiet savu klasi vairākās stacijās, kas koncentrējas uz fizisko, ķīmisko un bioloģisko eroziju. Tas veicina kustību un mērķtiecīgas novērošanas aktivitātes starp skolēniem.
Lūdziet skolēniem izmantot ūdeni, lai izšķīdina krītu (ķīmiski), berzēt akmeņus ar smilšpapīru (fiziski) un spiest augu saknes pret māliem (bioloģiski). Veiciniet detalizētu novērojumu un zīmējumu veidošanu, lai fiksētu izmaiņas.
Vadiet klases diskusiju par viņu atklājumiem. Sasaistiet viņu novērojumus ar reālo pasauli par erozijas procesiem, stiprinot galvenās zinātnes koncepcijas ar skolēnu atklājumiem.
Trīs galvenie laika iedalījuma veidi ir fizikālais laika iedalījums, bioloģiskais laika iedalījums un ķīmiskais laika iedalījums. Katrs veids sadala klintis dažādos veidos, palīdzot veidot Zemes virsmas struktūru.
Izskaidrojiet, ka laika iedalījums ir process, kad klintis tiek sadalītas mazākās daļās, bet erozija ir šo daļu pārvietošana ar vēju, ūdeni vai ledu. Izmantojiet diagrammas, praktiskus uzdevumus vai tīkla diagrammas, lai palīdzētu skolēniem izprast atšķirību.
Tīkla diagramma ir grafiskais organizators ar centrālo ideju un zariem ar saistītiem konceptiem. Akmeņu laika iedalījuma stundās skolēni var izmantot tīkla diagrammu, lai parādītu dažādu laika iedalījuma veidu piemērus, pievienotu attēlus un rakstītu definīcijas.
Jā! Fiziskais laika iedalījums: akmeņu sadalīšanās no ledus ūdens. Bioloģiskais laika iedalījums: augu saknes, kas iekļūst akmeņos. Ķīmiskais laika iedalījums: skābais lietus, kas izšķīdina minerālus akmeņos.
Mēģiniet aktivitātes, piemēram, izveidot tīkla diagrammu, parādīt, kā ledus lauza akmeņus eksperimentā ar saldētavu, vai modelēt eroziju ar smilšu un ūdens palīdzību. Vizualizācijas un praktiskas aktivitātes palīdz skolēniem ātri apgūt laika iedalījuma jēdzienus.