Vēl viens lielisks veids, kā piesaistīt skolēnus, izveidojot montāžas skalu, kas izmanto Šekspīra vārdu krājumu. Daudzi studenti cīnās ar kopējām Šekspīra vārdiem. Getting studentiem tos izmantot kontekstā pirms lasījuma ir lielisks veids, kā attīstīt vārdnīcu izpratni. Tālāk redzamajā piemērā, studenti radīja storyboards izmantojot standarta Šekspīra terminus.
Ar Šekspīra vārdu krājums kuģa , studenti var izmantot vārdus teikumā tie rada, vai arī tie var izvēlēties frāzi no play. Piemēra montāžas skalā students ir izvēlējies veidot savus teikumus par saviem vārdiem:
"Tad viņi man jautāja, vai tas bija vārds prinča, un es atbildēju:" Tas bija precēt! "
"Es lūdzu māsa nāk ātri ar labu ziņu!"
"The bezkaunīgs Šveicars nebūtu let mani bez paroles."
"Ja Tu esi saaukstējies nāk mani redzēt ... draudzīgo aptiekāra!"
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot zirnekļa karti Maketa par Šekspīra vārdu krājuma vārdiem un frāzēm.
Padariet mācīšanos dzīvīgu, pārvēršot vārdu pārskatīšanu par jautru, interaktīvu pieredzi. Spēles palīdz skolēniem atcerēties jaunas vārdus un padara stundas aizraujošākas.
Izlemiet starp klases spēlēm, piemēram, “Vārdu bingo”, mazāku grupu sacensībām vai ātriem partneru izaicinājumiem. Formāta saskaņošana ar jūsu skolēniem veicina dalību un entuziasmu.
Izveidojiet vārdu kartītes vai digitālos slaidus ar mērķa vārdu krājumu. Iekļaujiet definīcijas vai piemēru teikumus, lai atbalstītu izpratni un nostiprinātu lietojumu.
Demonstrējiet, kā spēlēt, kopā ar klasi iziet cauri kādai kārtai. Rādiet gaidāmo uzvedību un atbildiet uz jautājumiem, lai skolēni justos pārliecināti un gatavi piedalīties.
Atzīstiet skolēnu pūliņus ar slavām vai mazām balvām. Aiciniet skolēnus izmantot jaunus vārdus stāstos, skečos vai sarunās, lai nostiprinātu mācīšanos un palielinātu pārliecību.
Šekspīra vārdu stāstījuma aktivitāte ir nodarbība, kurā skolēni ilustrē nezināmas Šekspīra vārdu vai frāžu vizuālo formātu. Skolēni veido komiksus vai stāstu plānus, izmantojot katru terminu teikumā, palīdzot saprast un atcerēties valodu pirms Šekspīra lugas lasīšanas.
Lai palīdzētu skolēniem izprast Šekspīra vārdus pirms lasīšanas, ļaujiet viņiem identificēt nezināmus terminus, definēt tos un izmantot teikumos vai stāstu plānos. Vizuālas aktivitātes, piemēram, vārdu panelis, padara nozīmi skaidru un palielina uzticēšanos sastopoties ar šiem termiņiem tekstā.
Bieži sastopami Šekspīra vārdi, ar kuriem skolēni var ciest, ir marry (patiesi), pray (cerēt), sauce (atraktīvs) un thou (tu). Aktivitas, kas iesaista, palīdz skolēniem izmantot un atcerēties šos terminus kontekstā.
Vislabākais veids, kā izveidot vizuālo mācību, ir ļaut skolēniem izveidot zirnekļa karti vai komiksu stāstu. Nodiniet viņiem izvēlēties nezināmus vārdus, definēt tos saviem vārdiem un izmantot katru oriģinālā teikumā ar ilustrāciju vai runas burbuli.
Šekspīra vārdu lietošana kontekstā palīdz skolēniem attīstīt izpratni, būvēt pašpārliecinātību un padarīt valodu mazāk biedējošu. Terminu izmantošana viņu pašu teikumos vai stāstu plānos nodrošina, ka skolēni var atpazīt un saprast šos vārdus lasot.