Literārie konflikti bieži māca ELA vienībām laikā. Balstoties uz iepriekšējām zināšanām, lai sasniegtu meistarību līmeni ar mūsu studentiem ir svarīga. Lielisks veids, kā koncentrēties uz dažādu veidu literārās konflikta caur storyboarding. Ņemot studenti izvēlas piemēru katra literāro konflikta un attēlo to, izmantojot montāžas Creator ir lielisks veids, lai nostiprinātu savu nodarbību!
Konflikts starp Sapnis vasaras naktī rakstzīmes ir svarīgs atkārtojas elements. Liela daļa konfliktu, kas rodas no neatbilstības saslimšanām no Athenians jauniešu un no ripa mēģinājumiem labotu situāciju.
Sākumā Helena nodod viņas draugs Hermia kad viņa stāsta Demetrius ka Hermia ir palaist off ar Lysander. Helena nodod viņas draugs vienkārši nokļūt tuvāk Demetrius, ar kuru viņa ir iemīlējusies, kaut arī viņš nav atbildēt šīs izjūtas.
Puck, kā feja, un zieda Mīlestības, var gan uzskatāmi apliecina dabu. Ripa ir ļaunums, un svārstīgs raksturs mīlestības radīt bezgalīgu apjukumu mirstīgajiem, jo tie kontrolē mīlestības spēku.
Kad Puck mēģina "labot" situāciju, un abi vīrieši iemīlēties ar Helena, Athenians jaunieši ir noteikti pret otru ar greizsirdību. Hermia kļūst zili melns ar Helena ar "ņemot" abiem vīriešiem. Demetrius un Lysander virza punktu duelling pār Helena.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta Sapnis vasaras naktī.
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Mēģini Vēlreiz | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Studentu identificē pareizas lielus konfliktus un izmanto spēcīgu, skaidru teksta pierādījumus, lai pamatotu izvēli. | Studentu norāda pareizo galveno konfliktu un izmanto maz vai neskaidrus datus, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nosaka nepareizu galveno konfliktu, un izmanto dažas detaļas no teksta, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nemēģina noteikt galveno konfliktu vai identificē nepareizu galveno konfliktu bez paskaidrojumiem. |
| Izpratne Iznākums | Students skaidri parāda iznākumu konflikta un tā ietekmi uz varonis ar pierādījumiem no teksta. | Students parāda rezultātus konflikta un tās ietekmi uz varonis, bet daži pierādījumi ir neskaidrs. | Students parāda iznākumu konflikta, bet nav pārbaudīt savu ietekmi uz varonis, un izmanto dažas neskaidra teksta pierādījumus. | Students nav skaidri parāda rezultātus no konflikta vai izmantot teksta pierādījumus. |
| Raksturs | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. Iet virs un aiz pievienojot papildu informāciju. | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. | Montāžas ietver varonis un antagonistu bet atstāj citus nepieciešamos rakstzīmes. | Montāžas neietver vārdus nepieciešamo rakstzīmes. |
| Montāžas | Studentu skaidri parāda centienus informēt par iestatījumu ainu grāmatas | Studentu mēģina nodot iestatījumu un ainu no grāmatas, bet trūkst skaidrības. | Students nav skaidri nodot iestatījumu un ainu. | Students padara maz vai nav mēģinājumu nodot iestatījumu vai skatuves. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Studentu padara neliela kļūda pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas nelielas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Studentu padara daudz kļūdām pareizrakstības un gramatikas; maz mēģinājums pareizrakstības pārbaudi. |
