Šī ievadfunkcija ļaus studentiem saprast 1787. gada Konstitucionālās konvencijas pamatcēloņus, kā arī iespējamos sakarus ar virzienu ietekmi uz mūsu ikdienas dzīvi. Studenti izveidos zirnekļa karti, kas atspoguļo būtisko pamatinformāciju par Konvenciju. Studentiem ir jāizveido pieci jautājumi saistībā ar Konstitucionālo konvenciju, izmantojot 5W: "Kas, Ko, Kad, Kur un kāpēc ".
Paplašināta darbība
Studenti izveidos T-diagrammu, kas atspoguļo citas valdības formulējumu pasaules vēsturē. Atkarībā no mācību programmas studenti var salīdzināt ASV konvenciju ar citu demokrātiju. Skolotāji var lūgt studentiem izveidot T-diagrammu, kas salīdzina abas valdības vai pretstatītu abu valstu atšķirības.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet Konstitucionālās konvencijas 5W analīzi: kas, kas, kad, kur un kāpēc.
Engage your students in a lively debate by assigning roles as historical figures from the Convention. This activity helps students understand multiple perspectives and the real-life impacts of the decisions made in 1787.
Choose key figures like James Madison, George Washington, or Alexander Hamilton and assign them to students. Give each student a brief background on their delegate’s views and contributions.
Prepare questions such as ‘Should states have equal representation?’ or ‘How should the government balance power?’ These prompts focus the debate on major issues discussed at the Convention.
Establish respectful discussion norms and time periods for each argument. This keeps students on task and ensures everyone has a chance to participate.
Ask students to reflect on how the Convention’s decisions affect modern government. This step helps students make meaningful connections to current events and civic life.
Konstitucionālās konventes 5 W ir: Kas piedalījās (delegāti no 12 štatiem), Ko tika darīts (izstrādāts ASV Konstitūcijas projekts), Kad tas notika (1787. gada maijs–septembris), Kur tas notika (Filadelfijā, Pensilvānijā), un Kāpēc tas tika organizēts (lai novērstu Konfederācijas pantu trūkumus).
Lai mācītu Konstitucionālo konventu ar 5 W, ļaujiet studentiem atbildēt: Kas bija iesaistīti, Kas notika, Kad un Kur tas notika, un Kāpēc tas bija svarīgi. Mudiniet radīt vizuālus palīglīdzekļus, piemēram, zirnekļa kartes vai stāstu lapas, lai palīdzētu studentiem organizēt un atcerēties galvenos faktus.
Lieliska aktivitāte ir izveidot 5W zirnekļa karti par Konstitucionālo konventu. Lūdziet studentiem atbildēt uz jautājumiem: Kas, Ko, Kad, Kur un Kāpēc, un ilustrēt katru atbildi ar atbilstošām bildēm. Tas palīdz stiprināt izpratni par notikuma galvenajām detaļām.
Konstitucionālā konventa notika 1787. gadā, lai novērstu problēmas ar Zvaigžņu līgumu, kas padarīja ASV valdību pārāk vāju. Delegāti sanāca, lai izveidotu jaunu struktūru – ASV Konstitūciju, kas dotu valdībai vairāk varas efektīvai darbībai.
Studenti var izmantot T- diagrammu, lai salīdzinātu ASV Konstitucionālo konventu ar citu vēsturiski pasaules valdības veidošanas sistēmu. Tie būtu sarakstījuši līdzības un atšķirības struktūrā, mērķos un rezultātos katrā diagrammas pusē.