Alegorijas paļaujas uz plašu simbolisku nozīmi nodot savus ziņojumus. Par studentu atšifrēt un izprast šīs pagarināts metaforas, tas ir noderīgi, lai izsekotu paralēles starp tekstu un lielākiem jautājumiem tas pārstāv. Pārbaudiet mūsu nodarbību par alegorija!
Viktorijas laikmets bija pilns ar cilvēkiem, kas nozvejotas starp divām pasaulēm: saglabājot savu sociālo reputāciju un cienījams, un slēpjot savas patiesās vēlmes par lietām, kas bija jautri un dažreiz tumšs. Kaut arī morāle un tikums bija augstākais, daudzas lietas kļuva par "grēcīgi", un cilvēki bija slēpt savas pursuits baudu, lai nesabojātu savu reputāciju. Turpmāk no romāna aspekti ir alegorisks raksturs saistībā ar Roberta Luisa Stīvensona kritiku par Viktorijas "jūtas".
| grāmata | alegorisks nozīme | |
|---|---|---|
| Durvis | Dīvaini durvis, kas ved ārā no aizmugures Dr Jekyll nama juts veic dīvainu leņķī. Tas ir tumšs un nav zvans vai klauvējamais. Pati ēka izskatās novārtā un netīrs. Tas izskatās nevietā upscale apkārtnē, jo izskatās, ka tas reiz bija vieta, kur ieskicējoši cilvēki izmanto, lai pakārt apkārt. | Durvis pati par sevi ir līdzeklis, lai Hyde iebraukt un atstāt Jekyll dzīvesvietu netraucēti. Tas dod Jekyll gala brīvību aptvertu savu iekšējo ļaunumu un brīvību. Cilvēkiem no Viktorijas laikmeta, ka šīs durvis (un tās atslēgu) atspoguļo brīvību viņi paši spētu būt, ja viņi varēja don citu identitāti. Viņiem nebūtu jāuzņemas atbildība ikvienam, un viņi varēs izbaudīt "grēkiem" dzīves bez vainas. |
| Edward Hyde | Edvards Hyde ir mazs cilvēks ar rievots, matains rokas, un gandrīz deformēta izskatu par viņa seju, pat bez acīmredzama kroplība. Viņš streiki gan šausmas un naidu sirdīs un dziļākās dzīles cilvēku dvēselēm, kad viņi redz viņu. Viņš padara cilvēki vēlas nogalināt viņu, jo viņš ir tik pretīgs. | Viktorijas laikmetā, Edvards Hyde ir galvenais brīvība. Viņš ir spējīgs izjust tabu, un mest malā reputāciju. Par mūsdienu lasītājiem, Hyde ir ID, kas skaidrojams ar Freida: instinkts, kas vienmēr tiek represēto ar super-ego. Hyde ir tumšā puse cilvēka daba, ka mēs strādājam katru dienu, lai kontrolētu, un dažreiz brīnos, kas tas būtu, piemēram, ļaut zaudēt. Daži ir arī virzīta Jekyll nespēju kontrolēt savu vēlmi kļūt Hyde atspoguļo cīņas atkarības. |
| Dr. Henry Jekyll | Dr Jekyll ir labi ievēroti vīrietis Londonā: ļoti bagāta un ļoti izcili. Viņa darbs zinātnēs daudzus gadus bija vēstīja, līdz brīdim, kad viņš sāka iedziļināties eksperimentiem cilvēka nepastāvība. Viņa vēlme saglabāt savu reputāciju un viņa bailes no soda par viņa darbiem liek viņam, lai mēģinātu saglabāt Haidu kontrolēt. Viņš bauda dzīvi ir lolojama draugs un ārsts, bet galu galā, ir garlaicīgi viņa pienākumiem. Par Ultimate Kārdinājumi pamest kļuvis pārāk liels. | Dr Jekyll ir Viktorijas cilvēks: labi nozīmē, kas veltīta viņa darbu, pēc viņa pienākumus, labi ievēroti viņa sabiedrībā. Viņš ir cilvēks, ka daudzi cenšas, lai dzīvotu labu dzīvi ar salīdzinoši maz lielākajiem pārtraukumiem. Taču viņš ir arī pretrunā cilvēks, kurš regulāri cīnās ar otru pusi, viņš zina melus laikā. Par mūsdienu lasītājiem, viņš ir cilvēks, mēs tiecamies būt, piemēram, bet mēs varam arī jūtam līdzi viņa konfliktu ar garlaicību. |
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda piemērus alegorija in Jekyll un Hyde.
Dodiet iespēju skolēniem atpazīt alegoriju dažādos darbos, veidojot saistības un kritiskās domāšanas prasmes. Tas ļauj viņiem pārvietot savu izpratni ārpus viena romāna un bagātina viņu kopējo literāro analīzes spēju.
Izvēlieties stāstu vai romānu, ko jūsu klase jau zina—piemēram, pasaku, pasaku vai klasiska īsa stāsta. Pazīstamība palīdz skolēniem koncentrēties uz slēptajām nozīmēm, nevis apmaldīties sižetā.
Pārskatiet, kas ir alegorija un kāpēc to izmanto autori. Skaidrojiet, kā alegorijas nodod dziļākas ziņas par sabiedrību, morāli vai cilvēka dabu caur simboliskiem tēliem un notikumiem.
Ļaujiet skolēniem brainstorm vai uzrakstīt teksta daļas, kas šķiet neparastas, atkārtojas vai ir ļoti detalizētas. Šīs bieži kalpo kā norādes uz alegorisko nozīmi.
Vadiet skolēnus sasaistīt stāsta elementus ar lielām tēmām—piemēram, labais pret ļauno, brīvību vai sabiedriskajām gaidām. Uzdodiet jautājumu: "Ko šis raksturs vai notikums varētu simbolizēt reālajā dzīvē?" Veiciniet pārdomātu diskusiju un dažādas interpretācijas.
Support understanding by having students draw or map out the story’s symbols and their allegorical parallels. Visuals make abstract ideas concrete and memorable for all learners.
Dr. Jekyll un Mr. Hyde ir alegorija par cilvēces dubulto dabu, uzsverot cīņu starp sociālo cieņu un slēptām vēlmēm Viktorijas laikmeta sabiedrībā. Romāns izmanto simboliskus elementus — piemēram, durvis un Jekylla un Haida raksturus —, lai attēlotu konfliktu starp tikumu un kārdinājumu.
Savādās durvis Jekylla namā simbolizē slepenos veidus, kā cilvēki slēpj savas patiesās vēlmes. Tas attiecas uz Jekyilu (un Viktorijas sabiedrību), kas simbolizē brīvību izpētīt aizliegtas baudības, neapdraudot reputāciju.
Dr. Jekylls iemieso cienījamu, čaklu Viktorijas vīru, kurš ievēro sabiedrības noteikumus, bet cīnās ar iekšējām kārdinājumiem. Viņa raksturs alegoriski atspoguļo konfliktu, ar kuru saskārās daudzi cilvēki, starp publisko tikumu un privātajām vēlmēm.
Edwarda Haida pārstāv tumšo, apspiesto cilvēka dabas pusi — instinktus, kurus cilvēki slēpj, lai saglabātu sociālo statusu. Alegoriski viņš ir 'id' vai tīrs impuls, kas atklāj, kas var notikt, ja šie impulsi tiek atbrīvoti.
Izmantojiet stāstu tabulas, lai palīdzētu skolēniem vizuāli saistīt teksta daļas ar lielākām tēmām. Ļaujiet viņiem identificēt simboliskus piemērus (piemēram, durvis vai Haidu), pēc tam ilustrēt un paskaidrot, kā katrs saistīts ar sociālajām gaidām, reputāciju vai slēptām vēlmēm.