Šajā aktivitātē skolēni izskatīs autora viedokli, un noteikt veidus, kā šis viedoklis ir unikāla izprast elementus stāsts.
"Es nodot manu seju uz leju pie Šilo ir atkal manu muti pie viņa auss. "Live Šilo, Live!" Es čuksti. "
David redz pildspalvu un pamana asinis uz zemes, tāpēc Marty stāsta Deivids par Shiloh un kā viņš bija uzbruka.
Marty blackmails Judd; Viņš piekrīt klusēt par briežu un darīs divdesmit stundas darba apmaiņā pret Shiloh.
"Gulēt nešķiet melus vairs, ja tas ir domāts, lai saglabātu suni, un pa labi un pareizi viss sajaukti manā galvā."
Marty domā par to turot zīmi, kas saka, "bezmaksas: pasaulē labāko suns".
"Es noliecamiem, manu pieri pret viņu, manu roku uz viņa galvu. Viņš ir miris, es zinu! Es esmu kliedz iekšā. "
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
Palīdziet skolēniem padziļināt savu izpratni, lūdzot viņiem iedomāties, kā cita rakstura Shiloh redz stāstu. Piešķiriet katram skolēnam citu varoni (piemēram, Judd vai David) un ļaujiet viņiem uzrakstīt īsu dienasgrāmatas ierakstu, aprakstot savas jūtas par galveno notikumu. Tas veicina empātiju un kritisko domāšanu.
Vadīt skolēnus, lai uzskaitītu iespējamās jūtas un iemeslus viņu piešķirtajam varonim. Piemēram, kāpēc Judd varētu būt dusmīgs vai aizsargājošs? Šis solis palīdz skolēniem rakstīt reālistiskākus un ieskicētākus dienasgrāmatas ierakstus.
Parādiet skolēniem kā atsaukties uz konkrētām detaļām no stāsta, lai atbalstītu savu rakstīšanu. Piemēram, skolēni var citēt rindu vai aprakstīt notikumu, kas ietekmējis viņu varoņa skatījumu.
Aiciniet skolēnus dalīties ar saviem dienasgrāmatas ierakstiem pāros vai mazās grupās. Diskutējiet, kā katra varoņa viedoklis maina mūsu izpratni par stāstu, uzsverot vairākas perspektīvas.
Shiloh stāstīts no pirmās personas skatpunkta, ar Martiju kā stāstītāju. Lasītāji pieredz stāstu caur Martija domām, jūtām un personīgajām pieredzēm.
Martija personīgais skatījums ļauj lasītājiem saprast viņa emocijas, iekšējos konfliktus un motivāciju, padarot stāstu tuvāku un emocionālāk saistošu.
Pirmās personas skatījums palīdz lasītājiem cieši saistīties ar Martiju un redzēt dilemmas, ar kurām viņš saskaras, īpaši godīguma un Shiloh aizsardzības jautājumos.
Skolēni var izveidot stāsta plāksni, ilustrējot ainas no dažādu raksturu skatupunktiem, salīdzināt viņu domas un diskutēt, kā katra skatījuma perspektīva maina stāsta izpratni.
Efektīvas aktivitātes ietver ainu storyboard, dienasgrāmatu ierakstu rakstīšanu no dažādu raksturu skatupunktiem un diskusijas par to, kā stāstītāja skatpunkts ietekmē stāstu.