Kad cilvēki pārkāpj noteikumus vai ievaino citu jūtas, ir svarīgi zināt, kā atvainoties. Dažreiz atvainošanās var būt sarežģīta, un mums jau jaunībā jāmāca, kā atvainoties jēgpilnā un patiesā veidā. Atvainošanai ir daži svarīgi soļi, kas jāzina un jāsaprot visiem bērniem.
Šai darbībai studenti izveidos 5 šūnu storyboard, kas ir jēgpilnas atvainošanās piemērs , iekļaujot visas iepriekš uzskaitītās darbības.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, kas ilustrē 5 nozīmīgas atvainošanās darbības.
Studentu instrukcijas
Sāciet nodarbību, paskaidrojot, cik svarīgi ir atvainoties un labot, ja esam aizvainojuši kāda jūtas vai pieļāvuši kļūdu. Iepazīstiniet ar empātijas jēdzienu un domu, ka literatūra var būt spēcīgs instruments citu cilvēku jūtu un perspektīvu izpratnei. Izvirziet stundas mērķi: izpētīt atvainošanās un labošanas tēmas literatūrā.
Izvēlieties kādu literatūru, piemēram, īsu stāstu vai bilžu grāmatu, kurā aplūkota atvainošanās un labošanas tēma. Piemēri: "Bērenstaina lāči un piedodošais koks" vai "Tukšais pods". Izlasiet izvēlēto literatūru skaļi vai lieciet to lasīt patstāvīgi, atkarībā no viņu vecuma un lasīšanas līmeņa. Pēc izlasīšanas vadiet klases diskusiju par stāsta varoņiem, viņu rīcību un viņu uzvedības sekām. Pārrunājiet, kā un kāpēc atvainošanās un labošanās ir nozīmīga stāstījumā.
Sadaliet klasi pāros vai mazās grupās. Piešķiriet katrai grupai scenāriju no literatūras vai izveidojiet jaunus scenārijus saistībā ar atvainošanos un labojumu izdarīšanu. Lūdziet studentus izspēlēt šos scenārijus, izspēlējot, kā stāsta varoņi varētu atvainoties un kompensēt savu rīcību. Pēc lomu spēlēm palūdziet katrai grupai pārrunāt un pierakstīt atvainošanos un labojumus, ko viņi veiktu šajā situācijā.
Mudiniet katru grupu dalīties savās lomu spēlēs un rakstveida atvainošanās ar klasi. Pēc katras prezentācijas veiciniet diskusiju par sirsnības un atbildības nozīmi atvainošanā. Noslēdziet stundu, aicinot studentus pārdomāt, ko viņi ir iemācījušies par atvainošanos un labojumu izdarīšanu, izmantojot literatūru, un to, kā viņi var izmantot šīs stundas savā dzīvē.
Atvainošanās ir ārkārtīgi svarīga, jo tā nozīmē atbildību par savu rīcību, empātiju pret cietušajiem un gatavību labot kļūdas. Sirsnīga atvainošanās veicina konstruktīvu komunikāciju un konfliktu risināšanu, veicinot izpratni un piedošanu personīgajās un profesionālajās attiecībās. Tam ir galvenā loma pārkāpumu atzīšanā un personīgās izaugsmes veicināšanā. Galu galā tas kalpo kā tilts savienojumu labošanai, padarot to par būtisku sociālās un emocionālās inteliģences elementu.
Efektīvās atvainošanās darblapās ir jāietver vairākas būtiskas sastāvdaļas. Tie ietver skaidru katra soļa aprakstu, kas saistīts ar patiesas atvainošanos. Tajos jāiekļauj pārdomas rosinoši jautājumi un reālās dzīves scenāriji, kas mudina skolēnus pārdomāt savu rīcību un izprast to emocionālo ietekmi uz citiem. Turklāt studentiem jādod iespēja praktizēt šajās darblapās norādīto darbību piemērošanu, palīdzot viņiem internalizēt procesu. Visbeidzot, nodrošinot iespēju studentiem izstrādāt savus atvainošanās ziņojumus vai lomu spēles atvainošanās scenārijus, tas ļauj praktiski izmantot, pastiprinot mācību procesu.
Pedagogi var izmantot vairākas stratēģiskas pieejas, lai uzlabotu atvainošanās tēmu stāstu shēmu efektivitāti skolēnu iesaistīšanā. Pirmkārt, veidojot salīdzināmus un emocionāli rezonējošus scenārijus stāstu tabulās, kas atspoguļo skolēnu ikdienas pieredzi, var piesaistīt viņu uzmanību un padarīt saturu salīdzināmāku. Pēc tam, kad studenti ir apskatījuši storyboards, grupu diskusiju veicināšana var būt ļoti vērtīga. Tas ļauj studentiem kolektīvi izpētīt atvainošanās nozīmi, dalīties savās viedokļos un labāk izprast katra soļa nozīmi. Turklāt, izmantojot vizuālo elementu un īsa teksta kombināciju sižeta tablos, var skaidri parādīt, kā veikt patiesu atvainošanos. Interaktīvu elementu iekļaušana, piemēram, aicinot studentus sižeta plānā noteikt patiesas atvainošanās galvenās sastāvdaļas, var padziļināt viņu iesaistīšanos un izpratni par tēmu.