Šekspīrs Sonnet 73 TPCASTT Analīze

Nodarbību Plāna Pārskats

Dzeja ir viens no izteiksmīgākajiem literatūras formām. Tas var izraisīt emocijas, kas noskaņu, pastāstīt stāstu, vai izveidot dziļi un universāli saprotama sajūta tās lasītāju. Tas padara izklāstot tās elementus, kā arī izpratnei par tās bagāto nozīme, salīdzinājumi un simbolus, vēl svarīgāka.

TPCASTT metode dzejas analīze ir lielisks veids, kā mācīt skolēnus preparēt dzejoli un izprast tā daļas. Tas palīdz skolēniem atklāt dziļāku nozīme ietvaros dzejoļi, vienlaikus dodot viņiem pārliecību būt self-pedagogiem. TPCASTT Dzeja analīze ir secība darbībām, kas līdzīgas PEMDAS par math. Tā lūdz skolēnus uzskaitīt priekšmetus norādītajā secībā un atbildēt uz jautājumiem, pamatojoties uz to lasot dzejoli.

TPCASTT piemērs "Sonnet 73"

T	TITLE	[Tā sonets ir skaitlis, apsveriet skolēnus apskatīt pirmajā rindā, nevis] ", ka gada laikā Tu mayst manī ieraudzīt" Stāstītājs varētu runāt par īpašu gada laikā, vai brīvdienās.
P	PĀRFRĀZĒT	[Short Version- Izvērst Maketa, ja vēlaties, lai jūsu studentiem darīt to, strofa, četrrindu vai pantiņš]: Stāstītājs ir salīdzināt savu vecuma palielināšanās uz lietām, piemēram, rudenī / ziemā, krēslas / nakts, un mirst oglēm no uguns. Beigās viņš saka, ka mīlestība un vērtības var palielināt, kad laiks darbojas out. [Long Version]: Pirmajā četrrindu, stāstītājs salīdzina viņa vecuma palielināšanās ar beigām, rudenī un ziemas sākumā. Tas ir laiks gadā, kad lietas sāk nokalst un iet tukša. Otrajā četrrindu, stāstītājs saka, ka viņš ir krēslas atpaliks pēc saulrieta, kas pēc tam kļūst melna nakts, Death līdzinieks. Nāve parādīs ikvienu mūžīgo atpūtu. Trešajā četrrindu, stāstītājs saka, ka viņš ir, piemēram, The Dying ogles atstājuši nikns uguns, oglēm, kas atrodas uz augšu no pelniem, piemēram, guļ savā nāves gultas, pelni patērē oglēm. Jo gala pantiņš, stāstītājs saka, ka, neskatoties uz visiem attēliem, kas mirst pēdējo trīs četrrindes, mīlestība viņam palielinās, jo viņš nebūs apmēram daudz ilgāk.
C	papildus nozīme	Stāstītājs izmantotās metaforas gadalaikiem, krēslas un mirstošu uguni šķist, viņš ir saistīts ar laika gaitā, un ar to, kā laika viņam ir vecumā. Laika mazināšana rada neatliekamību mīlēt spēcīgāk un lolot lietas ciešāk.
	ATTIEKSME / TONE	Šekspīrs izmanto vārdus, piemēram, tukša, sagrauta, fadeth, nāve, pelnu, nāves gulta, beidzas, un patērē atsaukties attēlus nāvi un laiku darbojas out. Vārdi ir spiest un nedaudz izmisis.
S	maiņās	Pārmaiņas notiek pēdējā pantiņš kad stāstītājs norāda, ka ietekme kļūst vecāki ir tā, ka viens ir jāmīl laiku viņš ir spēcīgāk, un lolot sīkumiem.
T	TITLE	Izlasot šo dzejoli, mana prognoze par titulu bija nepareiza, jo Šekspīrs nav jākoncentrējas uz gada laikā, bet apsprieda pagājušo laiku, kas noved līdz nāvei.
T	TĒMA	Mīlestība spēcīgi un pavadīt savu laiku gudri, jo jūs nekad zināt, cik daudz laika ir atlicis.

Šī ir lieliska aktivitāte ir studentu jādara mazās grupās! Pēc tam, kad tie ir pabeigta, palūdziet, lai izveidotu maketu ar TPCASTT soļiem.

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Bieži uzdotie jautājumi par Sonnet 73 TPCASTT analīzi

Kas ir TPCASTT analīze par Sonnet 73?

TPCASTT analīze par Sonnet 73 ir strukturēta pieeja Šekspīra dzejolim, izpētot tā Nosaukumu, Parafrazi, Konotāciju, Attieksmi/Toni, Pārejas, atkārtotu nosaukumu un Temu. Šī pieeja palīdz skolēniem sadalīt dzejas valodu, attēlus un dziļāku nozīmi labākai izpratnei.

Kā mācīt TPCASTT dzejas analīzi vidusskolēniem?

Lai iemācītu TPCASTT dzejas analīzi, iepazīstiniet ar katru soli (Nosaukums, Parafraze, Konotācija utt.) un modelējiet tos, izmantojot pazīstamu dzejoli. Ļaujiet skolēniem strādāt mazās grupās vai individuāli, analizējot dzejoļus, veicinot diskusijas un radošas aktivitātes, piemēram, stāstu veidošanu katram solim, lai veicinātu dziļāku iesaisti.

Kāpēc TPCASTT ir noderīga, analizējot dzejoļus kā Sonnet 73?

TPCASTT ir noderīga, jo tā sniedz skolēniem skaidru, secīgu struktūru sarežģītu dzejoļu interpretācijai. Analizējot tādus dzejoļus kā Sonnet 73, tas palīdz atklāt tēmas par novecošanu, laiku un mīlestību, padarot abstraktās idejas pieejamākas un palielinot skolēnu pārliecību par literāro analīzi.

Kādi ir metaforu piemēri Sonnet 73?

Sonnet 73, Šekspīra, metaforas ietver rudeni, kas pārvēršas par ziemu, vakara krēsla izzušana un mirušo ogļu, kas pārstāv novecošanu un laika gaitu. Šie attēli uzsver narratora sajūtas par nāvi un mīlestību.

Kāda ir galvenā Sonnet 73 tēma pēc TPCASTT?

Galvenā Sonnet 73 tēma, kā to atklāj TPCASTT, ir mīlēt un gudri izmantot laiku, jo dzīve ir īslaicīga. Eilēra uzsvars ir uz attiecību vērtēšanu, kad laiks tuvojas beigām.

---