Neregulārās komandas, atšķirībā regulāri tiem, nav sekot modeli. Šīs veidlapas ir jāiegaumē, ko students. Pasniedzot neregulārās kādā dziesma vai dziesmas palīdz skolēniem saglabāt informāciju. Pēc tam, kad skolēni ir iemācījušies neregulāru formas un viņiem pieder vārdi, tie ir gatavi praktizēt. Šādu storyboard aktivitāti var izmantot arī studenta sākotnējo izglītību, ja pārī ar savām piezīmēm.
Vai skolēni izveidot zirnekļa kartes maketu. Viņiem būs nepieciešams iekļaut astoņas šūnas, pa vienam katrai neregulāru Tu komandu. Katram neregulāru komandu, ir studentu idejas teikumu, ko varētu paskaidrot, diezgan viegli. Katrā šūnā, skolēni likt attēlu, kas atbilst viņu komandu. Piemēram, modeļa montāžas skalā ir attēls no ANO izgatavotas gultas. Rakstiskajā komanda ir "Padariet savu gultu!" Plašāku pastiprināšanu, virs attēla, studenti var ievietot nenoteiksmes no vārda, ko izmanto komandu. Vai skolēni atkārtot šo procesu katram neregulāri.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Sāciet savu nodarbību, mācot neregulāras spāņu komandas ar piesaistošu dziesmu vai dziesmu. Mūzika un ritms palīdz skolēniem atcerēties sarežģītas formas un padara mācīšanos patīkamāku visiem!
Izveidojiet krāsainus plakātus vai slaidus, kuros attēlots katrs neregulārais komandas veids kopā ar atbilstošo darbību un vienkāršu ilustrāciju. Vizuālie materiāli atbalsta skolēnu atcerēšanos un padara jūsu klasi interesantāku.
Ļaujiet skolēniem domāt par reālās dzīves situācijām, kurās varētu tikt izmantotas katra neregulārā komanda. Tas palīdz viņiem saistīt valodu ar ikdienas pieredzi un uzlabo izpratni.
Lūdziet skolēniem sadarboties pāros un rakstīt īsus dialogus ar neregulārām komandām. Lomu spēles veicina aktīvu runāšanu un klausīšanos, palīdzot skolēniem iekļaut jaunas formas.
Nobeidziet nodarbību ar ātru spēli, kurā jūs izsaucat darbības, bet skolēni sauc pareizās neregulārās komandas. Šī atgādināšanas aktivitāte nostiprina mācīšanos un uztur enerģiju!
Neregulāras spāņu komandas ir komandu formas, kas neatbilst standarta konjugācijas modeļiem, tāpēc skolēniem jāiemācās to unikālas formas. Atšķirībā no regulārām komandām, to struktūra mainās un to nevar paredzēt pēc noteikumiem.
Izmantojot dziedāšanas, dziesmas un vizuālus palīglīdzekļus kā stāstu lapas, palīdz skolēniem iemācīties neregulāras „tú” komandas. Pārrāvumi, radošas aktivitātes un saistība ar attēliem vai reālām situācijām arī stiprina atmiņu.
Stāstu lapas aktivitāte ietver, ka skolēni izveido zirnekļa karti ar astoņām šūnām, katrā ar neregulāru „tú” komandu, ilustratīvu attēlu un saistītu teikumu. Šī vizuālā metode veicina mācīšanos caur radošumu un atkārtošanu.
Bieži neregulāri „tú” komandas ir: haz (darīt / izdarīt), pon (novietot), ten (būt), ven (atnākt), sal (atstāt), sé (būt), di (teikt / pasaki), un ve (iet).
Neregulāras komandas ir būtiskas ikdienas komunikācijā spāņu valodā. Tās apgūstot, skolēni var dot skaidras instrukcijas un labāk saprast dzimtās valodas runātājus.