Šekspīra romantiskās savulaik tika apvienotas 18 komēdijas Šekspīrs rakstīja viņa karjeras laikā. Tomēr, tā kā zinātnieki ir analizēti šīs lugas tālāk, viņi saprata, ka pieci no tiem ir vairāk kā "tragicomedies", nevis patiesu komēdijas, jo tie ietver svarīgas īpašības no viduslaiku romāņu žanra. Tādējādi, Šekspīra romantiskās kļuvuši žanrs viņu pašu, par ar viņa komēdijas, traģēdijas un vēsturi.
Ņemot studenti izveidot storyboards, kas attēlotu elementus šā žanra palīdzēs viņiem saprast romantiku elementiem Tempest. Tas arī palīdzēs viņiem sekot vairāku gabalu un savijums burtiem, bet tādējādi žanra dzīvi!
Pa ceļam uz mājām no Alonso meitas kāzām, vētra streiki savu kuģi un kuģu vrakiem Alonso, Ferdinand, Antonio Gonzalo, Stephano, Trinculo un Sebastian uz salas. Vīrieši tiek sadalīti, un Alonso domā Ferdinands ir miris.
Prospero, Antonio, un Alonso. Prospero bija pirms viņa brālis Antonio hercoga Milānas (jo zemes gabala ar Alonso, King Neapoles) uzurpējis viņa troni un piespieda viņu bēgt.
Miranda, Prospero meita, un Ferdinand uzskriet viens otram uz salas, un viņi uzreiz samazināsies par vienu citu. Šī ir daļa no Prospero ir zemes gabala, ņemt atpakaļ savu pienācīgo vietu kā hercoga Milānā.
Prospero pētīja burvis 12 gadus viņš ir bijis trimdas. Viņš izraisa vētru, lai laiva ar brāļiem uz salas. Ariel kļūst pats par jūras nimfa un kontrolē daži vīrieši ar mūziku.
Kaut Prospero atgūst savu troni, tēma lugas aplūko atjaunošanu un piedošanu par grander mērogā. Ja Prospero var piedot brāļa nodevību, protams, tas ir iespējams, lai reāli cilvēki darīt to pašu. To darot, gan miers un stabilitāte ir atlīdzība par piedošanu. Tā vietā, lai sasniegtu tīru atriebties, Prospero iegrožo savu bloodlust un joprojām atgūst savu spēku.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda piecus elementus Šekspīra romantika Tempest. Pārliecinieties attēlot ainas, kur parādās elementi, un apraksta, kā aina uzsver elementu esat identificēt. Pārliecinieties, ka jūs amatniecības ainas uzmanīgi, izvēlēties vēsturiski atbilstošu mākslu, un sniegt skaidras un precīzas paskaidrojumus. Korektūru savu darbu!
Veiciniet skolēnus apspriest, kā luga attēlo piedošanu un taisnīgumu. Piešķiriet lomām vai skatījuma perspektīvām, lai nodrošinātu, ka visi viedokļi tiek dzirdēti, un veiciniet cieņpilnu argumentāciju un pierādījumu balstītu domāšanu.
Sadaliet klasi grupās, kas pārstāv dažādus varoņus vai viedokļus. Katram skolēnam dodiet lomu — piemēram, Prospero, Mirandu, Kalibanu vai novērotāju — un nodrošiniet viņiem vadlīnijas, lai koncentrētos uz argumentiem.
Veiciniet skolēnus, lai atrastu tiešus citātus un piemērus no teksta, kas atbalsta viņu piešķirto skatījumu. Uzsvērt teksta pierādījumu nozīmi stiprākiem, pārliecinošākiem argumentiem.
Ieviesiet skaidras vadlīnijas cieņpilnai diskusijai un aktīvai klausīšanai. Moderējiet diskusiju, lai ikviens balss tiktu dzirdēta, un virziet sarunu atpakaļ pie galvenajām tēmām, ja nepieciešams.
Noslēdziet ar skolēnu refleksiju par to, kā piedošanas un taisnīguma tēmas saistās ar romantiskajiem elementiem lugā. Veiciniet saistības ar žanru un skolēnu izpratni par "The Tempest" kā Šekspīra romantiku.
„The Tempest“ ietver piecus galvenos romantiskos elementus: luga sākas ar konfliktu, kas tiek atrisināts līdz beigām, tajā ir galvenais vecāks nobela vīrietis, ievieš mīlas interesi, iekļauj pārdabisus elementus un pēta plašas, universālas tēmas.
Skolēni var identificēt romantiķu elementus, analizējot ainas konfliktu risināšanai, nobela figūras, mīlas interesi, pārdabiskus notikumus un lielas tēmas. Tad viņi var ilustrēt šos brīžus stāsta slīdņu veidā un uzrakstīt īsus skaidrojumus katrai šūnai.
Šekspīra romāni apvieno komēdijas un traģēdijas elementus, ietver burvju vai pārdabiskus notikumus, piedošanu un sarežģītas rakstzīmes, kamēr tradicionālās komēdijas vairāk koncentrējas uz humoru un kļūdainām identitātēm ar laimīgām beigām.
„The Tempest“ tiek uzskatīts par romānu, jo tas sajauc komiskus mirkļus ar nopietnām, pat traģiskām tēmām, iekļauj pārdabiskus elementus un koncentrējas uz piedošanu un saskaņu, padarot to sarežģītāku nekā parasta komēdija.
Ātrās aktivitātes ietver galveno ainu scenāriju veidošanu, grupu diskusijas par katru romantiķu elementu, ainu saskaņošanu ar elementiem un īsu ainu kopsavilkumu rakstīšanu, skaidrojot, kā katrs atbilst romantiķu žanram.