Tā kā studenti pēta notikumus, kas izraisīja Lielās depresijas kustību un noveda pie New Deal programmām, ir noderīgi visu salikt vizuālā laika skalā, lai viņi varētu redzēt notikumu secību. Izmantojot laika grafika izkārtojumu, studenti identificēs un aprakstīs galvenos notikumus, kas noveda pie un notika Jaunā līguma laikā . Studentiem vajadzētu izpētīt daudzos ekonomiskos aspektus, kas izraisīja Lielo depresiju, un iekļaut daudzās stratēģijas un programmas, kuras federālā valdība apņēmās mazināt skarbās cīņas, ar kurām nācās saskarties depresijas laikā.
Lai meklētu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , ko iekļaut prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju, un atbilstoši atjauninātu instrukcijas.
Iespējamie notikumi jauna piedāvājuma laika skalai
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet laika grafiku, kurā sīki aprakstīti notikumi, kas noveda pie Lielās depresijas un Jaunā darījuma īstenošanas.
Engage students by organizing a structured debate on whether the New Deal was effective in addressing the Great Depression. This builds critical thinking and communication skills while deepening understanding of historical perspectives.
Divide students into pairs or small groups and assign each group a different New Deal program. Encourage them to identify its goals, implementation, and impact using reliable sources.
Have each group gather evidence that supports both sides of the debate. This fosters balanced thinking and helps students anticipate counterarguments.
Establish guidelines for respectful discussion and assign roles such as speaker, rebutter, and note-taker. This ensures all students participate and keeps the debate organized.
Facilitate the discussion by prompting students to cite evidence and respond thoughtfully. Conclude with a class reflection on what was learned and how opinions may have changed.
Galvenie notikumi jaunās līnijas laikposmā ietver biržas sabrukumu, FDR inaugurāciju, Putnu vētras, Uguns stāstus, Ēdiena streikus, Atceres dienas masu slepkavību, FDIC likuma pieņemšanu, Prohibīcijas beigšanu, Pirmo simts dienu, Grūbju vīna publikāciju un Tennessee ielejas pārvaldes izveidi. Iekļaujot šos notikumus, skolēni labāk izpratīs secību un ietekmi uz jauno līgumu periodu.
Lai mācītu par jauno līgumu, izmantojot laika līniju, ļaujiet skolēniem izpētīt un identificēt galvenos notikumus pirms un laikā, kad notika jauns līgums, tad izkārtot tos hronoloģiskā secībā. Skolēni var aprakstīt katru notikumu, pievienot ilustrācijas un prezentēt savu laika līniju kā plakātu vai digitālo projektu interaktīvai mācībai.
Radošas alternatīvas ietver laika līnijas plakāta veidošanu galerijas izstādei, izmantojot digitālas laika līnijas rīkus vai iekļaujot ilustrācijas un skolēnu prezentācijas. Šie formāti iesaista skolēnus un ļauj strādāt grupās vai individuāli.
Vizuālās laika līnijas palīdz skolēniem redzēt vēsturisko notikumu secību un saprast, kā jauns līgums atbildēja uz lielo depresiju. Šī metode uzlabo izpratni un atmiņu, sasaistot notikumus vizuāli un kontekstā.
Norādiet skolēniem, lai identificē galvenos notikumus, tos pievieno laika līnijai, apraksta katru notikumu un izveido atbilstošas ilustrācijas. Viņi izmanto pētījumus, lai izskaidrotu Lielās depresijas cēloņus un galvenās jauno līgumu programmas, pēc tam prezentē vai iesniedz pabeigtu laika līniju.