Tā kā skolēni turpina lasīt, viņi sastapsies ar viņiem nepazīstamu vārdu krājumu. Lielisks veids, kā piesaistīt studentus ar jauniem vārdiem, ir radīt viņiem vizuālo vārdu krājumu „ The Third Wish” . Frayer modelis var palīdzēt paplašināt svarīgu un sarežģītu vārdu vai frāzi, kas ir neatņemama sastāvdaļa lasāmajam darbam.
Piemēram, būtisks vārdu krājums ir izspiežams . Pēterim ir jāizsniedz gulbis no krūma pēc tam, kad gulbis tiek sasists ērkšķiem. Ir svarīgi, lai studenti varētu atšķirt izvilkumus no pretējām idejām, piemēram, pievienot vai apvienot .
Citi galvenie vārdnīcu vārdi ir: noskaņojums, pārpilnība, izsitumi, tālvadība un ļaunprātīga izmantošana . Studenti var arī izvēlēties savus vārdus šim uzdevumam!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot Frayer modeli par vienu no vārdu krājuma vārdiem no trešās Wish.
Parādiet galvenās vārdus un definīcijas uz īpašas sienas vai tāfeles. Veiciniet skolēnus, lai viņi pievienotu ilustrētas kartītes, sinonīmus un citātus no grāmatām katram vārdam. Tas palīdz nostiprināt mācīšanos un izveidot vizuālo atsauces avotu visiem!
Iepriekšskatieties svarīgus vārdus, daloties ar tiem un to nozīmēm ar skolēniem pirms stāsta lasīšanas. Diskutējiet par to, kā šie vārdi varētu būt saistīti ar sižetu vai varoņiem. Tas sagatavos skolēnus veiksmīgai saskarei ar vārdiem kontekstā.
Parādiet, kā atrast nozīmi, analizējot blakus esošos teikumus un sižeta notikumus. Domājiet skaļi, lasot, rādot skolēniem, kā noskaidrot sarežģītu vārdu bez vārdnīcas. Tas stiprina skolēnu neatkarīgās lasīšanas prasmes.
Uzdeviet īsus radošus uzdevumus, kur skolēni raksta teikumus vai mini stāstus, izmantojot vārdnīku no Trešās vēlēšanās. Slavējiet radošo izmantošanu un maigi labojiet kļūdas. Rakstīšana ar jaunajiem vārdiem padziļina izpratni un atcerēšanos.
Spēlējiet aktivitātes, piemēram, vārdnīcas bingo, pantomīmu vai atbilstības spēles ar stāsta vārdiem. Uzturiet ātru tempu un izklaidējieties, lai uzlabotu atmiņu un saglabātu skolēnu darbību!
Frayer modelis ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem saprast jaunu vārdnīcu, sadalot vārdu tā definīcijā, piemēros, nepiemēros un vizuālajā attēlojumā. Izmantojot šo modeli ar Trešās vēlēšanās, uzlabojas izpratne un mācīšanās par jauniem vārdiem kļūst interesantāka.
Lai izveidotu vizuālo vārdnīcas dēliņu Trešajā vēlēšanās, izvēlieties svarīgu vārdu, atrodat tā definīciju, ilustrējiet tā nozīmi, sniedziet piemērus no stāsta un iekļaujiet gan piemērus, gan nepiemērus. Digitālie rīki, piemēram, Photos for Class, var palīdzēt atrast attēlus jūsu dēļim.
Galvenie vārdi Trešajā vēlēšanās ietver atbrīvot, miers, uzskata, steidzīgs, attāls un ļaunprātīgs. Skolēni arī var izvēlēties vārdus, kas viņiem šķiet grūti vai interesanti no stāsta.
Izpratne par vārda nozīmi un tā pretējo—piemēram, atbrīvot pret pievienot—palīdz skolēniem izstrādāt stiprākas vārdnīcas prasmes, kritisko domāšanu un dziļāku teksta izpratni.
Veiciniet skolēnus izmantot grafiskos organizatorus, piemēram, Frayer modeli, integrēt mākslas vai digitālos attēlus, izmantot citātus no teksta kontekstā un ļaut skolēniem izvēlēties vārdus. Šīs stratēģijas padara vārdnīcas stundas interaktīvas un jēgpilnas 6.-8. klases skolēniem.