Titānika Rakstzīmju Kartēšana: Storyboard That Nodarbību Plāns
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/unsinkable-vraks-titāniks/rakstzīmes
Unsinkable Vraks Titāniks - Rakstzīmju Karte
Vairāk iespēju
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats Accordion Arrow

Nodarbību Plāna Pārskats


Šajā darbībā, skolēni būtu attēlo rakstzīmes no stāsta, pievēršot uzmanību fiziskajām un rakstura iezīmēm, rakstzīmes. Studentiem jāsniedz detalizēta informācija par to, kā cilvēks jūtas (vai varētu būt jūtama) galvenajā pasākumā. Turklāt skolēni var identificēt problēmas persona saskaras galvenā pasākuma laikā.

Iekļautas rakstzīmju karte rakstzīmes:

  • Dr Robert D. Balards
  • Frederick Fleet
  • Pirmā amatpersona Viljams Mērdoks
  • Kapteinis EJ Smith
  • Minnie Coutts
  • Villijs un Neville Coutts

Veidnes un Klases Instrukcijas Accordion Arrow

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu norādījumi

Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.


  1. Identificējiet galvenās Titanic rakstzīmes un ierakstiet to nosaukumus dažādos nosaukuma lodziņos.
  2. Izvēlieties rakstzīmi, lai attēlotu katru literāro rakstzīmi.
    • Atlasiet krāsas un radīt piemērotu stāstu un rakstura iezīmes.
  3. Izvēlieties sižetu vai fonu, kas ir jēga rakstzīmei.
  4. Aizpildiet fizikālo / rakstzīmju iezīmes, kā šī persona jūtas par notikumu, un kādas ir šīs personas problēmas .
  5. Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Tukša Rakstzīmju Karte
Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 4-5

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Indivīds

Darbības Veids: Rakstzīmju Karte


Studentu Rubrika Accordion Arrow

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Rakstzīmju Karte Template
Izveidot rakstzīmju karti rakstzīmes stāsts. Put personāža vārdu virsrakstā kastes un izvēlēties rakstzīmi un skatuves pārstāvēt katru vienu. Kā jūs lasīt, veikt piezīmes par varoņiem, atbildot uz jautājumiem.
Lietpratējs
33 Points 		Jaunas
25 Points 		Sākums
17 Points
Rakstzīmju Picture & Scene
Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem.
Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes.
Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā.
Precizitāte Piezīmes
Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza.
Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav.
Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs.
Pūles
Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts.
Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls.
Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta.


Nodarbību Plāna Pārskats


Šajā darbībā, skolēni būtu attēlo rakstzīmes no stāsta, pievēršot uzmanību fiziskajām un rakstura iezīmēm, rakstzīmes. Studentiem jāsniedz detalizēta informācija par to, kā cilvēks jūtas (vai varētu būt jūtama) galvenajā pasākumā. Turklāt skolēni var identificēt problēmas persona saskaras galvenā pasākuma laikā.

Iekļautas rakstzīmju karte rakstzīmes:

  • Dr Robert D. Balards
  • Frederick Fleet
  • Pirmā amatpersona Viljams Mērdoks
  • Kapteinis EJ Smith
  • Minnie Coutts
  • Villijs un Neville Coutts

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu norādījumi

Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.


  1. Identificējiet galvenās Titanic rakstzīmes un ierakstiet to nosaukumus dažādos nosaukuma lodziņos.
  2. Izvēlieties rakstzīmi, lai attēlotu katru literāro rakstzīmi.
    • Atlasiet krāsas un radīt piemērotu stāstu un rakstura iezīmes.
  3. Izvēlieties sižetu vai fonu, kas ir jēga rakstzīmei.
  4. Aizpildiet fizikālo / rakstzīmju iezīmes, kā šī persona jūtas par notikumu, un kādas ir šīs personas problēmas .
  5. Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Tukša Rakstzīmju Karte
Vairāk iespēju

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 4-5

Grūtības Līmenis 2 (pastiprināšana / attīstīšana)

Veids Uzdevuma Indivīds

Darbības Veids: Rakstzīmju Karte


Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Rakstzīmju Karte Template
Izveidot rakstzīmju karti rakstzīmes stāsts. Put personāža vārdu virsrakstā kastes un izvēlēties rakstzīmi un skatuves pārstāvēt katru vienu. Kā jūs lasīt, veikt piezīmes par varoņiem, atbildot uz jautājumiem.
Lietpratējs
33 Points 		Jaunas
25 Points 		Sākums
17 Points
Rakstzīmju Picture & Scene
Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem.
Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes.
Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā.
Precizitāte Piezīmes
Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza.
Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav.
Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs.
Pūles
Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts.
Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls.
Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta.


Kā Tos par Nenogremdējamā RMS Titānika vraka rakstzīmju karti

1

Iesaistiet skolēnus radošā Titanika dienasgrāmatas rakstīšanas aktivitātē

Iedegiet iztēli, mudinot skolēnus rakstīt pirmās personas dienasgrāmatas ierakstus no rakstura perspektīvas, kas atrodas uz Titanika. Tas palīdz padziļināt līdzjūtību un personīgi saistīties ar vēsturiskiem notikumiem.

2

Piešķir katram skolēnam unikālu rakstura lomu no Titanika

Izdaliet rakstura lomās, lai katrs skolēns pārstāvētu kādu no Titanika, izmantojot savu rakstura karti kā vadlīnijas. Veiciniet dažādību, lai veicinātu dažādus skatījumus un bagātākas klases diskusijas.

3

Sniedziet vēsturisku kontekstu ar īsu klases diskusiju

Pārskatiet galvenos faktus par Titanika ceļojumu un katastrofu kā klase. Tas nosaka skatuvi autentiskam dienasgrāmatas rakstījumam un balstās uz reālo stāsta fonu.

4

Vadiet skolēnus rakstīt dienasgrāmatas ierakstus, koncentrējoties uz jūtām un izaicinājumiem

Lūdziet skolēniem aprakstīt sava rakstura domas, jūtas un šķēršļus galvenā notikuma laikā. Veiciniet spilgtas detaļas un personīgas pārdomas, lai padarītu pieredzi dzīvu.

5

Dalieties un apspriediet dienasgrāmatas ierakstus kā klasē

Aiciniet skolēnus lasīt savus ierakstus skaļi vai mazās grupās. Tas veicina līdzjūtību un izpratni, kad skolēni dzird vairākas perspektīvas no stāsta par Titaniku.

Bieži uzdotie jautājumi par RMS Titanic nenogremdējamā vraka rakstzīmju karti

Kas ir rakstzīmju karte 'Neizsīkstošā RMS Titanic vraka'?

Rakstzīmju karte 'Neizsīkstošā RMS Titanic vraka' ir vizuāls organizators, kas palīdz skolēniem identificēt un aprakstīt galvenos varoņus, viņu fiziskās un personības īpašības, jūtas galvenā notikuma laikā un izaicinājumus, ar kuriem viņi saskārās. Tā veicina dziļāku stāsta izpratni.

Kā izveidot Titanic rakstzīmju karti saviem skolēniem?

Lai izveidotu Titanic rakstzīmju karti, uzskaitiet galvenos varoņus, izvēlieties katram attēla vai simbolu, un aizpildiet lodziņus viņu īpašībām, jūtām notikuma laikā un galvenajiem izaicinājumiem. Mudiniet skolēnus izmantot krāsas, pozu un fonu, kas atbilst katra varoņa stāsta lomai.

Kuri ir galvenie varoņi, kurus būtu jāiekļauj Titanic rakstzīmju kartē 4.-5. klases skolēniem?

Galvenie varoņi, kuri būtu jāiekļauj, ir Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, pirmais virsnieks William Murdoch, kapteinis E.J. Smith, Minnie Coutts un Willie un Neville Coutts. Katrs no tiem spēlēja nozīmīgu lomu Titanika stāstā vai tā atklāšanā.

Kādas īpašības vai detaļas skolēni būtu jāuzsver, veidojot Titanika rakstzīmju karti?

Skolēni būtu jāuzsver fiziskās īpašības (izskats, vecums) un rakstura īpašības (drošs, līderis), kā arī to, kā katrs varonis jutās par galveno notikumu un ar kādiem izlūkojumiem viņi saskārās Titanika katastrofas laikā.

Kāpēc rakstzīmju karte ir noderīga, lai labāk izprastu 'Neizsīkstošo RMS Titanic vraku'?

Veidojot rakstzīmju karti, skolēni var organizēt informāciju, saprast varoņu motivāciju un emocionāli saistīties ar stāstu. Tas uzlabo lasīšanas izpratni un veicina augstākā līmeņa domāšanu par Titanic stāsta notikumiem un personāžiem.




Skatīt Visus Skolotāju Resursus

Atsauksmes

"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."
–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."
– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”
- trešās klases skolotājs
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/unsinkable-vraks-titāniks/rakstzīmes
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.