Vjetnamas kara laikā notika ļoti daudzi notikumi, kas skāra cilvēkus, kas bija tieši iesaistīti, sākot no valdībām un beidzot ar cilvēkiem uz vietas. Šajā aktivitātē skolēni izveidos laika skalu, kas izceļ 6–10 notikumus, kas saistīti ar Vjetnamas karu. Studenti ir jāmudina izvēlēties notikumus, kas, viņuprāt, ir svarīgi pagrieziena punkti vai brīži no laika perioda, kas ietekmēja lielas pārmaiņas. Skolotāji var izvēlēties nodrošināt skolēniem sarakstu ar pasākumiem, no kuriem izvēlēties, vai ļaut skolēniem pašiem veikt pētījumus, lai tos papildinātu klases stundās.
Kad skolēni izvēlēsies notikumus, viņi izmantos cilni "Izkārtojums", lai ievadītu datumus un pēc vajadzības pievienotu papildu šūnas. Pēc tam viņi pievienos katra notikuma nosaukumu un īsu aprakstu, kas izskaidro notikušo un to, kāpēc tas ir svarīgi. Visbeidzot, skolēni veidos ilustrācijas, izmantojot atbilstošu mākslas darbu, piemēram, kartes, ainavas, karogus, varoņus utt., lai attēlotu katru notikumu.
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu, ko var iekļaut prezentācijā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai sniegtu studentiem daudz iespēju un atbilstoši pielāgotu norādījumus.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet laika skalu hronoloģiskā secībā ar precīziem datumiem, aprakstiem un ilustrācijām 5–10 svarīgiem notikumiem, kas saistīti ar Vjetnamas karu.</p>
Studentu instrukcijas:
Prasības: 6–10 notikumi ar pareiziem datumiem, 1–3 teikumu apraksti un atbilstoša ilustrācija
Atdzīviniet vēsturi, vadot skolēnus iekļaut primāros avotus — piemēram, fotogrāfijas, vēstules vai laikrakstu virsrakstus no Vjetnamas kara, kas tiks iekļauti viņu laika līnijās. Tas piešķir autentiskumu un palīdz skolēniem saistīties ar īstiem balsīm no pagātnes.
Vadiet skolēnus uz uzticamiem tiešsaistes arhīviem, piemēram, Library of Congress vai National Archives, lai atrastu autentiskus Vjetnamas kara materiālus. Māciet viņiem meklēt, novērtēt avotu ticamību un izvēlēties attēlus vai dokumentus, kas atbilst viņu izvēlētajiem notikumiem.
Veiciniet rūpīgu lasīšanu katram avotam. Lūdziet skolēniem apkopot galveno vēstījumu vai detaļu 1–2 teikumos, paskaidrojot, kā tas saistīts ar laika līnijas notikumu. Šī prakse attīsta kritisko domāšanu un vēsturisko līdzjūtību.
Lūdziet skolēniem augšupielādēt vai ievietot attēlus ar viņu izvēlētajiem dokumentiem, fotogrāfijām vai artefaktiem tieši laika līnijas šūnās. Atgādiniet viņiem pievienot īsu aprakstu un avota kredītu, lai veidotu mediju pratību.
Vadiet diskusiju vai ātru rakstu, kur skolēni reflektē par to, kā primāro avotu izmantošana mainīja viņu izpratni par Vjetnamas karu. Tas padziļina iesaisti un palīdz novērtēt pirmavotu vērtību.
Galvenie notikumi Vjetnamas kara laika hronikā ir Tonkina incidents, Teta uzbrukums, Saigonas krišana, Pārraides miera vienošanās, My Lai slepkavība un Rolling Thunder operācija. Šie brīži izceļ galvenos pagrieziena punktus un kara ietekmi.
Mudini skolēnus izvēlēties galvenos notikumus, pievienot precīzus datumu zīmogus un rakstīt īsus aprakstus, kas paskaidro katra notikuma nozīmi. Iekļaujiet illustrācijas, piemēram, kartes vai tēlus, lai padarītu hroniku aizraujošāku un atmiņā paliekošu.
Lūdziet skolēniem rakstīt 1–3 teikumu aprakstus, kas atbild uz jautājumiem kas notika un kāpēc tas bija svarīgi. Koncentrējieties uz notikuma ietekmi uz kara iznākumu vai cilvēkiem, kas bija iesaistīti, lai skaidri parādītu tā nozīmi.
Jā, skolēni var izveidot hronikas plakātus prezentācijām vai izmantot digitālos šablonus, lai veidotu interaktīvas laika joslas. Dažādu formātu piedāvāšana ļauj skolēniem izvēlēties sev piemērotāko pieeju, kas atbilst viņu mācīšanās stilam un klases vajadzībām.
Vairums uzdevumu iesaka 5 līdz 10 galvenos notikumus Vjetnamas kara hronikā. Šis diapazons nodrošina, ka skolēni aptver būtiskus notikumus, neuzkrampjoties, un ļauj detalizēti izpētīt katru notikumu.