Jebkura kara laikā studentiem ir svarīgi skaidri saprast galvenās iesaistītās personas un to lomu. Izmantojot tradicionālo scenāriju un rakstzīmju kartes fonus, studenti var izveidot diagrammu, kurā aprakstītas 1812. gada kara galvenās figūras, viņu novietojums, darbības un mantojums pēc kara. Studenti spēs izprast katru kara pusi, ieskaitot ASV, Lielbritāniju un indiāņus, kā arī to, kā viņu rīcība sekmēja paša kara iznākumu.
Skolotāji var iepriekš noteikt konkrētus skaitļus vai ļaut studentiem izvēlēties, kuri, viņuprāt, ir svarīgi. Tomēr studentiem ir jāiekļauj vismaz viena figūra no katras kara puses, lai labāk izprastu dažādās iesaistītās perspektīvas.
Paplašināta aktivitāte
Lieciet studentiem izveidot zirnekļa karti vai plakātu uz vienas konkrētas figūras. Izmantojiet to kā izvērstu, meistarīgu darbību, lai studenti varētu padziļināti izpētīt, kas bija šī figūra, kāda bija viņu loma un kāpēc viņi ir nozīmīgi saistībā ar 1812. gada karu un Amerikas vēsturi.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām vēsturiskajām figūrām.
Veiciniet skolēnus uzņemt dažādas galveno personību lomas un apspriest galvenās lēmumu vai rīcības no 1812. gada kara. Šī stratēģija veicina dziļāku dažādo perspektīvu izpratni un kritisko domāšanu, padarot vēsturi dzīvīgāku jūsu klasē.
Izvēlieties vismaz vienu ASV, vienu Lielbritānijas un vienu Indāņu vadītāju debatēs. Tas nodrošina, ka skolēni pētīs un pārstāvēs dažādas viedokļu perspektīvas un palīdzēs ikvienam redzēt konfliktu no dažādiem skatpunktiem.
Sadali skolēnus mazās grupās, piešķirot katrai grupai vai indivīdam vēsturisku personību. Izmantojiet klases resursus un uzticamus interneta avotus, lai savāktu faktus, viedokļus un fona informāciju par viņu motivācijām un rīcību.
Palīdziet skolēniem izstrādāt spēcīgus, vēsturiski precīzus argumentus, kas atspoguļo viņu figūras perspektīvu. Veiciniet viņus izmantot primāros avotus, citātus un faktus, lai atbalstītu savas pozīcijas un cieņpilni izaicinātu pretējos viedokļus.
Moderējiet debates ar vadlīnijām un jautājumiem, uzturot diskusiju fokusu. Pēc tam vadiet refleksiju, kas parādīs, ko skolēni ir iemācījušies par katras galvenās personības motivācijām, izaicinājumiem un mantojumu 1812. gada karā.
Galvenās figūras 1812. gada karā bija James Madison (Amerikas Savienoto Valstu prezidents), Andrew Jackson (karavīru vadītājs), William Henry Harrison, John C. Calhoun, Tecumseh (Indiešu vadonis) un Isaac Brock (Britu komandieris). Katrs spēlēja svarīgu lomu kara iznākuma veidošanā.
Studenti var izveidot rakstura karti, identificējot galvenās figūras, izvēloties vizuālus attēlus to pārstāvībai un aizpildot detaļas, piemēram, Kas viņi bija, viņu Relevance un divus interesantus faktus. Tas palīdz vizualizēt katras personas lomu un skatījumu uz karu.
Labākais veids ir iekļaut vismaz vienu figūru no katras puses — ASV, Lielbritānijas un Indāņu — mācību stundās. Rakstura kartes un grupu diskusijas veicina skolēnu spēju redzēt karu no vairākām perspektīvām.
Pētot ievērojamas personas no abām pusēm, tiek sniegts dziļāks izpratne par kara cēloņiem, notikumiem un ietekmi. Tas izceļ dažādas perspektīvas un palīdz skolēniem saprast vēstures konfliktu sarežģītību.
Papildu aktivitātes, piemēram, veidojot zirnekļa karti vai plakātu par konkrētu figūru, ļauj skolēniem pētīt viņu dzīvi, lomu un nozīmi. Tas veicina prasmes un sasaista individuālās stāstus ar Amerikas vēsturi.