Vizuāla laika grafika izveidošana ir lielisks veids, kā studenti var redzēt notikumu secību kādā vēstures posmā. Ar 1812. gada karu studenti var labāk izprast galvenos notikumus vai kaujas, kas notika, un kā tās bija saistītas. Izmantojot laika grafika izkārtojumu, studenti aprakstīs un aprakstīs galvenos notikumus, kas notika 1812. gada kara laikā .
Skolotāji var iepriekš atlasīt, kurus notikumus viņi vēlas, lai viņu studenti iekļautu laika skalā, vai ļaut studentiem izvēlēties, kurus notikumus viņi vēlas analizēt. Studenti varēs konstruēt un izskaidrot notikumu virkni, kas definēja 1812. gada karu. Turklāt studentiem jācenšas iekļaut cēloņus, cīņas un galvenos avotus savos laika grafikos.
Lai meklētu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , ko iekļaut prezentācijā vai galerijas pastaigā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju, un atbilstoši atjauninātu instrukcijas.
Paplašināta aktivitāte
Aiciniet studentus izveidot laika grafiku pēc vai pēc 1812. gada kara, lai labāk izprastu notikumus, kas saistīti ar karu. Studenti var koncentrēties uz galvenajiem notikumiem, kas noveda pie kara, vai notikumiem, kurus izraisīja karš. Tas studentiem ļaus labāk izprast 1812. gada kara cēloņus un sekas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet laika grafiku, kurā detalizēti aprakstīti 1812. gada kara notikumi.
Palieliniet līdzdalību, izvietojot skolēnu laika līnijas apklātklasē ar galerijas pārlūka metodi. Šī interaktīvā pieeja mudina skolēnus skatīties, salīdzināt un apspriest viens otra darbus, dziļāk izprotot 1812. gada karu.
Lūdziet skolēniem sakārtot savas laika līnijas un pievienot galējos akcentus, piemēram, marķierus, krāsas vai ilustrācijas. Tas nodrošina, ka katra laika līnija ir viegli lasāma un vizuāli pievilcīga klasesbiedriem.
Uzlīmējiet laika līnijas uz sienām, galdiem vai paziņojumu dēļiem skolēnu acu līmenī. Izvietojiet tās, lai skolēni varētu brīvi staigāt un ērti aplūkot katru no tām.
Paskaidrojiet cerības pirms sākuma. Demonstrējiet, kā respektējoši pārvietoties, klusi novērot un pierakstīt piezīmes vai jautājumus par laika līnijām. Veiciniet ziņkārību un pārdomātu atsauksmi.
Aiciniet skolēnus dalīties ar novērojumiem vai interesantiem faktiem par laika līnijām. Vadiet diskusiju par līdzību, atšķirībām un to, ko viņi ir uzzinājuši no klasesbiedru darbiem.
Galvenie 1812. gada kara laika notikumi ir: Kara paziņošana (18. jūnijs 1812), Detroitas kauja (1. oktobris 1812), Frenčtonas kauja (18. janvāris 1813), Tecumseha nogalināšana (1. oktobris 1813), Vašingtona nodeg (25. augusts 1814), un Nīlas jaunglezna kauja (24. decembris 1814 – 8. janvāris 1815). Iekļaujot šos notikumus, skolēni var vizualizēt kara gaitu.
Skolotāji var atbalstīt skolēnus, iepriekš atlasot galvenos notikumus vai ļaujot izvēlēties, sniedzot laika joslas šablonus un mudinot iekļaut cēloņus, kaujas un primāros avotus. Vizualizācijas palīdzības, piemēram, plakāti, padara laikos vieglāk saprotamus un pieejamus.
Efektīvs mācību plāns ietver skolēnu pētīšanu un secīgu galveno notikumu izklāstu, aprakstot to nozīmi un ilustrējot katru notikumu. Skolotāji var uzdevēt individuālu vai grupu darbu, iekļaut galerijas pastaigas un paplašināt mācīšanos, izpētot cēloņus un sekas, izmantojot pirms vai pēc kara laika līnijas.
Laika līnijas palīdz skolēniem vizualizēt notikumu secību, atpazīt cīņu saistības un saprast cēloņus un sekas 1812. gada karā. Tās padara sarežģītu vēsturi vieglāk saprotamu un atmiņā paliekošu.
Alternatīvas ir laika līniju plakātu izveide prezentācijām, galerijas pastaigu organizēšana vai skolēnu uzdevumi, pētot cēloņus un sekas ar grafiskajiem organizētājiem. Šīs opcijas veicina radošumu un dziļāku analīzi.