Reto 2

Slidkalniņš: 1
(3)Espérenme, Marisol y yo te ponemos al tanto
(1 )Hola Mario, no viniste ayer, la clase estuvo increíble
(2)Hola Marisol, me quedé dormido, y ya mejor me quedé en casa, a parte que la alergia me pegó fuerte.
Supongo...
(4)Clarisa apúrate, Mario muere por saber la clase de ayer !!
Slidkalniņš: 2
Iván. P. Pávlov (1849-1936) ha sido una figura clave en el desarrollo de las teorías del aprendizaje. Particularmente en la terapia conductual se asentó sólidamente sobre la metodología experimental de la que fue pionero Pávlov
(2)Así como la reflexología y las leyes del condicionamiento clásico, el conexionismo de Thorndike
(1)¿Sabías que el conductismo, fue un determinante para el surgimiento y desarrollo de la TC?
(3)He escuchado sobre el conductismo con el experimento de Pavlov
La TC fue descubierta por azar en el siglo XX
Slidkalniņš: 3
Martín y Pear (2008) argumentan que todo aquél comportamiento a mejorar en los programas de modificación de conducta, suele denominarse objetivo comportamental
(1)Fue un tema muy agradable, la maestra nos habló sobre la historia del conductismo y su influencia en la terapia conductual,
(2)Para una evaluación de conducta, se recoge y analiza información, su objetivo es identificar las causas de dicho comportamiento
(3)¿Y como se recogen esos datos ?
(4)La evaluación se organiza en:DirectosIndirectosExperimentales

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