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Prinzip 1
Montāžas Apraksts
UDL-Prinzip 1 - Mehrere Darstellungsarten
Montāžas Teksta
- Slidkalniņš: 1
- Verwenden Sie ein physikalisches Modell
- Tor
- _____________
- Identifizieren Sie die Lappen des Gehirns und ihre Funktion.
- Schüler mit Lernschwierigkeiten wie Legasthenie können am besten durch auditiven und visuellen Unterricht lernen. Frau Darcy verwendet nach Möglichkeit dreidimensionale Modelle, um die Bedürfnisse taktiler Lernender zu befriedigen.
- Slidkalniņš: 2
- Verwenden Sie ein Diagramm
- Parietallappen
- Frontallappen
- ________
- ________
- Occipitallappen
- ________
- ________
- Frontallappen
- ________
- Kleinhirn
- Frau Darcy ergänzt den Text mit Bildern und Diagrammen, um den Wortschatz zu unterrichten. Das Diagramm unterstützt die visuellen Lernenden in ihrem Klassenzimmer. Sie verwendet fette Schrift und einen hohen Farbkontrast, um das Lernen von Schülern mit Sehbehinderungen zu unterstützen.
- Slidkalniņš: 3
- Verwenden Sie einen Film
- Tor
- _____________
- Identifizieren Sie die Lappen des Gehirns und ihre Funktion.
- Das menschliche Gehirn
- Filme sind ein großartiges Werkzeug für den Unterricht, das sich mit verschiedenen Lernmodi befasst. Frau Darcy hat festgestellt, dass einige ihrer Schüler mit Aufmerksamkeitsschwierigkeiten gut auf Videos reagieren, ebenso wie ihre Hörschüler.
- Slidkalniņš: 4
- Technologie nutzen
- Tor
- _____________
- Identifizieren Sie die Lappen des Gehirns und ihre Funktion.
- Einige Schüler lernen am besten, indem sie das Material selbstständig erkunden, lesen und sich mit ihm verbinden. Frau Darcy gefällt, dass die Computer leicht an die Bedürfnisse von Schülern mit sensorischen Behinderungen angepasst werden können.
- Slidkalniņš: 0
- Grundsatz 1
- Mehrere Darstellungsarten
Attēlu Piedēvējumi
- Beta lobe neurons - NICHD NIH - (Licence Attribution )
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