Principio 1
Montāžas Apraksts
UDL Principio 1 - Diverse Modalità di Rappresentazione
Montāžas Teksta
- Slidkalniņš: 1
- Utilizzare un Modello Fisico
- Goal
- _____________
- Identificare i lobi del cervello e la loro funzione.
- Gli studenti con difficoltà di apprendimento come la dislessia può imparare meglio attraverso l'istruzione uditivo e visivo. La signora Darcy utilizza modelli tridimensionali, ove possibile, per rispondere alle esigenze dei discenti tattili.
- Slidkalniņš: 2
- Utilizzare un Diagramma
- Lobo Parietale
- Lobo Frontale
- ________
- ________
- Lobo Occipitale
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- Lobo Frontale
- ________
- Cervelletto
- La signora Darcy integra il testo con immagini e diagrammi per insegnare il vocabolario. Il diagramma supporta i discenti visivi nella sua classe. Lei usa grassetto e colori ad alto contrasto per sostenere l'apprendimento degli studenti con disabilità visive.
- Slidkalniņš: 3
- Utilizzare un Film
- Goal
- _____________
- Identificare i lobi del cervello e la loro funzione.
- Il Cervello Umano
- I film sono un ottimo strumento per l'aula che affrontano diverse modalità di apprendimento. La signora Darcy ha scoperto che alcuni dei suoi studenti con difficoltà di attenzione rispondono bene ai video, così come i suoi studenti uditivo.
- Slidkalniņš: 4
- Utilizzare la Tecnologia
- Goal
- _____________
- Identificare i lobi del cervello e la loro funzione.
- Alcuni studenti imparano meglio esplorando, la lettura e il collegamento in modo indipendente per il materiale. La signora Darcy piace che i computer possono essere facilmente adattati per soddisfare le esigenze degli studenti con disabilità sensoriali.
- Slidkalniņš: 0
- Principio 1
- Diverse Modalità di Rappresentazione
Attēlu Piedēvējumi
- Beta lobe neurons - NICHD NIH - (Licence Attribution )
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