Principiul 1
Montāžas Apraksts
UDL Principiul 1 - Moduri Multiple de Reprezentare
Montāžas Teksta
- Slidkalniņš: 1
- Utilizați un Model Fizic
- Poartă
- _____________
- Identificați lobii creierului și funcția lor.
- Elevii cu dizabilități de învățare, cum ar fi dislexia, pot învăța cel mai bine prin instruire auditivă și vizuală. Doamna Darcy folosește modele tridimensionale ori de câte ori este posibil pentru a răspunde nevoilor elevilor tactili.
- Slidkalniņš: 2
- Utilizați o Diagramă
- Lobul Parietal
- Lob Frontal
- ________
- ________
- Lobul Occipital
- ________
- ________
- Lob Frontal
- ________
- Cerebelul
- Doamna Darcy completează textul cu imagini și diagrame pentru a preda vocabularul. Diagrama sprijină cursanții vizuali în clasă. Ea folosește un font îngroșat și un contrast ridicat pentru a sprijini învățarea elevilor cu deficiențe de vedere.
- Slidkalniņš: 3
- Utilizați un Film
- Poartă
- _____________
- Identificați lobii creierului și funcția lor.
- Creierul Uman
- Filmele sunt un instrument excelent pentru sala de clasă care abordează diferite moduri de învățare. Doamna Darcy a descoperit că unii dintre studenții ei cu dificultăți atenționale răspund bine la videoclipuri, la fel ca și elevii ei auditivi.
- Slidkalniņš: 4
- Utilizați Tehnologia
- Poartă
- _____________
- Identificați lobii creierului și funcția lor.
- Unii studenți învață cel mai bine prin explorarea, citirea și conectarea independentă la materiale. Doamna Darcy îi place calculatoarele să poată fi ușor adaptate pentru a răspunde nevoilor elevilor cu dizabilități senzoriale.
- Slidkalniņš: 0
- Principiul 1
- Modele Multiple de Reprezentare
Attēlu Piedēvējumi
- Beta lobe neurons - NICHD NIH - (Licence Attribution )
Izveidoti vairāk nekā 30 miljoni stāstu shēmu
Lai Izmēģinātu, nav Nepieciešama Lejupielāde, nav Kredītkartes un nav Nepieciešama Pieteikšanās!
