Riskbedömning

Experimentell Design Riskbedömning

Slidkalniņš: 2
Risk
• Eleverna kan falla och skada sig. • Studenter kan få ett astmaanfall om de har astma. • Eleverna kan sila en muskel.
Hur du ska hantera den risken?
• Kontrollera att löparbana är fri från föremål som människor kan välta. • Om deltagaren har astma kontrollera att de har sina inhalator med dem innan du börjar köra. • Eleverna ska värma upp och kyla ner ett effektivt sätt.
Slidkalniņš: 3
Att se hur snabbt du kan köra 100 m
Slidkalniņš: 4
Risk
• Studenter kan bränna sig. • Eleverna kan ställa sitt hår brinna. • Studenter kan skadas deras ögon.
Hur du ska hantera den risken?
• Eleverna ska lämna utrustningen svalna innan du vidrör den. • Eleverna ska byta sin bunsenbrännare av när de är klara uppvärmning • Eleverna bör bära skydds googles vid uppvärmning. • Eleverna ska knyta håret tillbaka.
Slidkalniņš: 5
Uppvärmning med en bunsenbrännare
Dissekera ett får hjärta med sax och skalpell
Slidkalniņš: 6
Risk
• Eleverna kan skära sig när du använder skalpell eller sax. • Studenter kan få matförgiftning från förorenade hjärtan.
Hur du ska hantera den risken?
• Inget gå runt med skalpell eller sax. • Eleverna ska visas hur man använder skalpell och sax av lärare. • Eleverna att bära handskar under dissekering. • Eleverna måste tvätta händerna efter dissekering. • Skrivbord och dissekering material måste desinficeras efter dissekering.

Izveidoti vairāk nekā 40 miljoni scenāriju plānu

Lai Izmēģinātu, nav Nepieciešama Lejupielāde, nav Kredītkartes un nav Nepieciešama Pieteikšanās!