(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Als u dit aan uw leerlingen toewijst, kopieert u het werkblad naar uw account en slaat u het op. Selecteer bij het maken van een opdracht deze gewoon als sjabloon!
Met een krantenprojectsjabloon kunnen leerlingen in elk vak gebeurtenissen uit een verhaal, geschiedenis of zelfs wetenschap navertellen! Ze bieden een leuke structuur om begrip en begrip te demonstreren en helpen leerlingen te reflecteren op gebeurtenissen. Bij dit soort lessen kunnen leerlingen hun eigen krant of nieuwsartikel maken over een bepaald onderwerp. De activiteit kan individueel of in een groep worden gedaan en kan worden aangepast aan verschillende niveaus en vakken. Dit soort activiteiten omvat meestal het onderzoeken, schrijven en redigeren van nieuwsartikelen, evenals het ontwerpen en opmaken van de opmaak van de krant. Het belangrijkste doel van een krantenproject voor leerlingen is het verbeteren van hun schrijf- en kritisch denkvermogen, evenals hun begrip van een bepaald onderwerp of kwestie.
Krantenprojecten voor scholen zijn de perfecte manier voor leerlingen om hun creativiteit en eigen stem te laten zien bij het samenvatten of vertellen van gebeurtenissen. Dit soort activiteiten stimuleert onderzoek in een andere context dan het schrijven van een regulier artikel of een andere typische activiteit zoals een boekverslag. Onderzoek heeft ook aangetoond dat krantenprojecten de leerresultaten van leerlingen kunnen verbeteren. Zo bleek uit een onderzoek van Azar en Oskouei (2015) dat een op krantenprojecten gebaseerde aanpak voor het lesgeven van Engels als vreemde taal de schrijfvaardigheid en het vermogen van leerlingen om woordenschat te onthouden verbetert. Een ander onderzoek van Hall en Strangman (2002) toonde aan dat krantenprojecten leerlingen met een beperking hielpen bij het ontwikkelen van lees- en schrijfvaardigheden en kritisch denkvermogen. Leerlingen die een krant maken voor schoolprojecten kunnen zo leuk worden ontworpen en gecoördineerd als je zelf wilt, van het schrijven van nieuwsitems tot het maken van reisfragmenten.
Bij het maken van bewerkbare krantensjablonen is het belangrijk om rekening te houden met de verschillende secties die nodig zijn.
Leg het krantenproject uit aan de leerlingen en leg het doel van de activiteit uit.
Brainstormsessie: Laat leerlingen brainstormen over onderwerpen die hen interesseren en waarover ze willen schrijven. Dit kan variëren van de details van de individuele artikelen zelf, tot de vraag of ze een specifiek type paper willen schrijven. Willen ze bijvoorbeeld een modespread, een sportblad of iets dergelijks, zoals een kindertijdschrift?
Onderzoek: Geef leerlingen verschillende soorten bronnen om onderzoek te doen naar hun gekozen onderwerpen. Dit is de perfecte activiteit om het gebruik van digitale tools te integreren.
Schrijfworkshop: Laat leerlingen hun artikelen schrijven met behulp van de meegeleverde lege krantensjablonen.
Peer review: moedig studenten aan om elkaars werk te beoordelen en te redigeren, waarbij u zich richt op grammatica, spelling en structuur.
Met deze voorgestelde activiteiten kunnen leerlingen hun kennis en vaardigheden in verschillende vakgebieden toepassen en tegelijkertijd hun onderzoeks-, schrijf- en kritisch denkvermogen ontwikkelen.
Wat moet er in een sjabloon voor een krantenartikel staan:
Het maken van een krant in de klas kan leerlingen enthousiast maken, maar je kunt er ook lessen in opnemen over de relevantie en het gebruik van echte kranten, zodat leerlingen niet alleen hun creatieve schrijf- en ontwerpvaardigheden ontwikkelen, maar ook de inhoud van kranten kunnen analyseren. Begrijpen hoe dingen werken, helpt hen om hun eigen krantenidee te bedenken voor schoolprojecten.
Hier zijn enkele aanvullende tips die studenten kunnen gebruiken:
Veel plezier bij het maken!
Krantenwerkbladen helpen leerlingen informatie te synthetiseren door artikelen te schrijven, lay-outs te ontwerpen en te werken met koppen, afbeeldingen en ondersteunende details. Ze zijn perfect voor het samenvatten van gebeurtenissen, het navertellen van verhalen en het toepassen van schrijfvaardigheden in een authentieke vorm.
De meeste sjablonen bevatten een titelsectie, ruimte voor koppen, artikelvakken, ruimte voor afbeeldingen of bijschriften, en optionele leuke secties zoals spelletjes of advertenties. Ze zijn ontworpen om studenten te helpen zich te concentreren op de belangrijkste elementen van journalistiek schrijven en lay-out.
Geef het werkblad een structuur met een kop, een bijschrift, een datumregel of locatie, een inleidende alinea (de 5W's), ondersteunende alinea's en afbeeldingen of bijschriften. Houd de opmaak consistent, zodat leerlingen begrijpen hoe echte journalistiek in elkaar zit.
Begin met een onderwerp of thema, wijs artikeltypen of -secties toe en laat leerlingen bewerkbare sjablonen gebruiken om elke pagina te ontwerpen. Voeg onderzoekstijd, schrijfworkshops en peer review toe om een volledig door leerlingen aangestuurde publicatie te creëren.
Ze moedigen studenten aan om helder en doelgericht te schrijven, feiten te onderzoeken, bronnen te citeren en een eigen toon en stijl te ontwikkelen. De structuur helpt bij het ordenen van gedachten en het kritisch omgaan met de inhoud.
Jazeker! Bij natuurwetenschappen kunnen leerlingen verslag doen van ontdekkingen of milieuproblemen. Bij maatschappijleer kunnen ze historische gebeurtenissen naspelen, historische figuren interviewen of opiniestukken schrijven over een bepaalde periode.
Een krantenartikel is beknopter, gebaseerd op feiten en opgemaakt met koppen, afbeeldingen en paragrafen. Essays zijn meer gestructureerd en analytisch. Krantenteksten leggen de nadruk op duidelijkheid, beknoptheid en betrokkenheid van het publiek.
Probeer klaskranten die in groepsverband zijn gemaakt, personage-interviews, verslaggeving van fictieve gebeurtenissen of thema-edities (bijvoorbeeld sciencefictionnieuws, de krant van het oude Rome). Deze ideeën stimuleren creativiteit, onderzoek en samenwerking.