Storyboarding is een uitstekende manier om je te concentreren op soorten literaire conflicten. Laat je leerlingen een voorbeeld kiezen van elk literair conflict en ze uitbeelden met de Storyboard Creator. In het storyboard moet een voorbeeld van elk conflict visueel worden weergegeven, samen met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke categorie van conflicten.
Beneatha is fel tegen het erkennen van het geloof van haar moeder en ontkent het bestaan van God. Dit druist in tegen de zeer strikte christelijke overtuigingen van haar moeder, en mama slaat haar dochter in het gezicht.
Walter heeft het gevoel dat niemand hem of zijn droom begrijpt, en hij voelt zich vastgelopen. Hij vraagt zich af of er iets is om naar uit te kijken in zijn toekomst, en hij voelt zich een mislukkeling voor zijn familie.
De familie Younger is gescheiden vanwege hun ras en ze nemen een gewaagde stap om een huis te kopen in een geheel witte buurt. Karl Lindner, als vertegenwoordiger van de Clybourne Park Association, probeert de Youngers te overtuigen om een huis in een andere buurt te vinden.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict toont in A Raisin in de zon.
Nodig leerlingen uit om hun conflicten uit het verhaal te delen tijdens een klassikale discussie. Dit moedigt actieve participatie aan en stelt leerlingen in staat om hun redenering uit te leggen, wat het begrip voor de hele groep verdiept.
Vraag leerlingen om na te denken over een moment waarop ze een vergelijkbaar conflict hebben meegemaakt als een personage uit het stuk. Dit maakt de les persoonlijk en helpt leerlingen de literatuur met hun eigen leven te verbinden.
Ken verschillende personagerollen toe aan leerlingen uit het stuk en laat ze conflict scènes naspelen. Dit bouwt empathie op en helpt leerlingen de motivaties van elk personage te begrijpen.
Laat leerlingen in kleine groepen aanvullende conflicten identificeren of bespreken welk type conflict het beste past. Dit bevordert teamwerk en kritisch denken.
Vraag leerlingen een korte beschrijving te schrijven of een snelle schets te maken van een nieuw conflict uit het verhaal als exit-kaart. Dit versterkt het leren en geeft directe feedback over hun begrip.
Een droom in de stad bevat verschillende soorten literaire conflicten, waaronder mensen versus mensen (personages in directe oppositie), mensen versus zichzelf (interne worstelingen) en mensen versus de samenleving (personages die geconfronteerd worden met maatschappelijke druk). Elk conflict drijft het verhaal voort en onthult belangrijke karakterontwikkeling.
Om literaire conflicten met Een droom in de stad te onderwijzen, laat de leerlingen voorbeelden van verschillende conflicttypes in het stuk identificeren, ze vervolgens illustreren en uitleggen met behulp van tools zoals storyboards. Deze visuele aanpak helpt leerlingen conflicten te analyseren en te categoriseren als personage versus personage, persoon versus zichzelf en persoon versus samenleving.
In Een droom in de stad treedt een belangrijk mensen versus samenleving-conflict op wanneer de familie Younger geconfronteerd wordt met raciale segregatie. Hun beslissing om te verhuizen naar een volledig witte buurt en de weerstand van Karl Lindner benadrukken hun strijd tegen maatschappelijke vooroordelen.
Conflict is belangrijk in lesplannen voor Een droom in de stad, omdat het studenten helpt de motivaties van de personages, thema's en sociale kwesties te begrijpen. Het analyseren van conflict verdiept het begrip en moedigt kritisch denken aan over de boodschappen van het stuk.
De beste manier is via creatieve activiteiten zoals storyboards. Studenten kunnen conflictscénes visueel weergeven, categoriseren en korte verklaringen schrijven. Dit betrekt verschillende leerstijlen en versterkt het begrip van literaire conflicten.