Terwijl studenten de Franse constructie voor vergelijkende bijvoeglijke naamwoorden beginnen te bestuderen, kunnen visuals een nuttige versterking bieden. Gebruik eenvoudige afbeeldingen met voor de hand liggende vergelijkende kwaliteiten en korte zinbeschrijvingen om studenten te helpen hun grammatica te oefenen en tegelijkertijd plezier te hebben. In deze activiteit maken studenten een grafiek die de vergelijkende en overtreffende zinnen illustreert die ze zullen schrijven.
Deze activiteit kan zo eenvoudig of zo uitdagend zijn als je zou willen. Beperk uw studenten tot vergelijking met gewone bijvoeglijke naamwoorden (met behulp van plus / le plus of moins / le moins ) of voeg onregelmatige bijvoeglijke naamwoorden toe ( bon / mauvais ). Om studenten aan de slag te helpen, geeft u hen een afbeelding en zin in de kolom met het basisformulier en vraagt u hen om de andere vierkanten te voltooien en de te wijzigen. Laat de studenten het bovenstaande voorbeeld zien en vraag hen om alle vierkanten zelf in te vullen met de meegeleverde lege sjabloon om meer creativiteit toe te staan.
.(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een grafiek die verschillende zinnen illustreert waarin mensen en objecten worden vergeleken op basis van de gegeven bijvoeglijke naamwoorden.
Engage students by bringing familiar classroom items (books, pencils, erasers) for hands-on activities. Letting students physically compare objects helps them internalize the use of French comparative and superlative adjectives.
Speak example sentences using the objects, such as "Ce livre est plus lourd que ce cahier". Hearing patterns helps students gain confidence with new structures.
Invite students to pick two classroom items and say or write a comparative sentence in French. Peer sharing builds comfort and reinforces learning.
Ask small groups to rank 3–5 objects using superlative forms (le plus, le moins). Collaborative talk deepens understanding and makes grammar meaningful.
Create a visual reference listing key phrases like plus…que, moins…que, and le/la plus…. Having sentence frames visible supports ongoing use and student independence.
Franse bijvoeglijke naamwoorden van vergelijking zijn woorden die worden gebruikt om mensen of objecten te vergelijken, en verschillen of overeenkomsten uit te drukken in kwaliteiten zoals grootte, leeftijd of geluk. Ze gebruiken vaak constructies zoals plus...dan (meer...dan), minder...dan (minder...dan) of even...als (even...als).
Gebruik eenvoudige beelden die duidelijk verschillen of overeenkomsten tonen, en combineer ze met korte beschrijvende zinnen. Laat studenten schema´s maken met visuals en vergelijkende, superlative en gelijkheidszinnen schrijven om het leren te versterken.
Een voorbeeld is: Marie est plus grande que Paul (Marie is groter dan Paul). Dit gebruikt de structuur plus ... dan om twee mensen te vergelijken.
Laat studenten een tabel tekenen met kolommen voor de basisvorm, vergelijkingsvorm, gelijkheid en superlatief. Geef een bijvoeglijk naamwoord en laat ze elke cel invullen met een zin en illustratie die de vergelijking aantoont.
Reguliere bijvoeglijke naamwoorden volgen patronen zoals plus/minder ... dan, terwijl onregelmatige bijvoeglijke naamwoorden (zoals bon en mauvais) unieke vergelijkingsvormen hebben: beter (meilleur), slechter (pire).