Gebruik voor het Storyboard That maak een plot schema van de gebeurtenissen uit 'All Summer in a Day ". Niet alleen is dit een geweldige manier om de delen van het perceel te leren, maar het versterkt belangrijke gebeurtenissen en studenten te helpen ontwikkelen van een beter begrip van de literaire structuren.
Studenten kunnen een storyboard vastleggen van het verhaal boog in een roman met een vijf-cel storyboard met de grote delen van het perceel diagram te maken. Voor elke cel, hebben leerlingen een scène die het korte verhaal in de juiste volgorde met behulp van Exposition, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en Resolution volgt.
De andere leerlingen zien Margot als anders. Ze is erg introvert en zachtmoedig. In tegenstelling tot de andere kinderen, Margot kwam pas vanaf de aarde vier jaar geleden. Ze herinnert zich (en mist) de zon. Ze is verwoest door haar verhuizing naar Venus vanwege de constante regen.
De kinderen opgewonden praten over de zon. Ze maken schilderijen en gedichten over. Niemand anders dan Margot herinner me de zon, want zeven jaar geleden, toen het voor het laatst gestopt met regenen, waren ze slechts twee jaar oud. Margot was vier toen ze verplaatst van de aarde.
Net voordat de zon komt en de regen verdwijnt voor de twee uur durende uitstel, de leerlingen vergrendelen Margot in een kast. De regen stopt en ze meteen vergeten over haar. Ze gaan naar buiten om te spelen in het wild Venus jungle, waardoor Margot achter.
Als Margot schreeuwt en huilt in de kast, wetende dat zij ontbreekt de enige kans op het zien van de zon voor de komende zeven jaar, de kinderen lachen en spelen, het opvangen van de vluchtige momenten van de zon. Dan is de donder gieken en een regendruppel wordt gevoeld.
Als de kinderen terug bestand in de ondergrondse wereld, genoot van de tijd in de warmte van de zon, een van de studenten herinnert Margot. Ze zijn allemaal te stoppen en heel langzaam de deur open te laten uit de nu stille en volledig verwoest Margot.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een visuele plot schema van 'All Summer in a Day ".
Encourage critical thinking and active participation by preparing open-ended questions about the story’s themes, characters, and emotions. Guide students to connect the narrative to their own experiences and feelings.
Explain the purpose of the discussion, such as exploring empathy or understanding group dynamics. This helps students stay focused and engaged during the conversation.
Establish ground rules that encourage respectful listening and sharing. Let students know all opinions are valued, and ensure everyone has a chance to speak.
Use questions like, "Why do you think the children acted the way they did?" or "How would you feel if you were Margot?" This sparks deeper discussion and personal connections.
Ask students to reference specific events or dialogue from the story. This builds textual analysis skills and strengthens their arguments.
To create a plot diagram for "All Summer in a Day", divide the story into five key parts: Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. For each, identify a major event or turning point, then illustrate and describe these moments visually or in writing. This helps students understand the story's structure and main events.
The main events include: Exposition (introduction to Venus and Margot), Rising Action (students' anticipation of the sun, Margot's isolation), Climax (students lock Margot in a closet as the sun appears), Falling Action (the sun disappears and students remember Margot), and Resolution (students release Margot, feeling guilty).
Using a storyboard makes it easier for students to visualize story structure, track key events, and deepen comprehension. It engages visual learners and supports understanding of narrative arcs in literature.
Each cell should show an important scene or moment from the story corresponding to one part of the narrative arc (Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, Resolution), along with a brief description explaining its significance.
Yes, a plot diagram is ideal for grades 6–8. It builds literary analysis skills, helps students identify story elements, and is adaptable for individuals, partners, or groups.