Een gemeenschappelijk gebruik voor het Storyboard That is om studenten te helpen creëren van een plot schema van de gebeurtenissen van een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de delen van het perceel te leren, maar het versterkt belangrijke gebeurtenissen en studenten te helpen ontwikkelen van een beter begrip van de literaire structuren.
Dit monster lesvoorbereiding, studenten kunnen een storyboard vastleggen van het verhaal boog in een werk met een zes-cell storyboard met de grote delen van het perceel diagram te maken. Voor elke cel, hebben leerlingen een scène die het verhaal volgt in de juiste volgorde gebruikt: Expositie, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
Marvin is tien jaar oud, en zijn vader neemt hem door de verschillende niveaus van de Kolonie naar een plek waar hij nog nooit eerder geweest: Outside. Ze hop in een beetje scouting voertuig met een drukcabine en opstijgen uit de buurt van de Kolonie.
Marvin is nog nooit eerder gezien de buitenkant, en hij vraagt zich af waar zijn vader hem nemen. Alles wat hij weet over de buitenwereld is gekomen uit boeken. Hij vraagt zich af waarom een oud boek van zijn vader heeft het rijm, "Twinkel, twinkel, kleine ster, hoe ik vraag me af wat je bent 'in het toen de sterren zijn gestage vlekken van licht.
Als Marvin en zijn vader het plateau met de kolonie op het achter te laten, ze in een donkere wereld, omringd door hoge bergen. Marvin is nerveus als ze een gecrashte raket en donkere paden passeren. Hij merkt op dat zijn vader rijdt als hij probeert te ontsnappen aan iets.
Eindelijk, na uren van het rijden, Marvin ziet iets vreemds. Een zilveren halve maan zweeft boven de horizon, en het is niet de zon. Marvin realiseert zich dat dit de Aarde, en het is overspoeld in de gloed van de zon; hij ziet de Aarde van de maan. Er is echter ook een gloed in de donkere delen van de aarde van de nucleaire oorlog vernietigde.
Marvin's vader vertelt hem het verhaal over de dagen van de wanhoop die de oorlog volgde, toen de mensen van de Kolonie realiseerden zich dat ze alleen waren. Als hij spreekt, Marvin realiseert zich dat de mensen van de Kolonie hun kinderen te brengen is er voor een doel: om te laten zien dat uiteindelijk, op een dag, na de nucleaire fall-out is vervallen, moeten ze naar huis terug te keren.
Als ze terug rijden naar de Kolonie, kan Marvin niet kijken achter hem. Hij voelt de verwoesting van de ballingschap, omdat hij weet dat hij zal nooit naar huis te gaan; echter, begrijpt hij ook zijn doel: om kinderen te krijgen, om te laten zien van de Aarde, en uiteindelijk de mensheid terug naar huis.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een visuele plot schema van "Als ik thee vergeet, Oh aarde ...".
Vergroot de betrokkenheid door studenten samen te laten werken aan het in kaart brengen van de structuur van het verhaal. Kleine groepen stimuleren discussie en helpen studenten belangrijke plotpunten dieper te analyseren.
Verhoog de participatie door elke student een unieke verantwoordelijkheid te geven (bijvoorbeeld, Expositie Expert, Climax Maker). Dit bevordert eigenaarschap en zorgt dat elke stem wordt gehoord tijdens de activiteit.
Ondersteun alle leerlingen door een voorbeeld plotdiagram te tonen en lege sjablonen aan te bieden. Visuele hulpmiddelen maken abstracte concepten concreet en begeleiden studenten bij het maken van hun eigen diagrammen.
Bevorder kritisch denken door groepen hun diagrammen te laten delen en constructieve feedback te geven. Leerlingen leren narrative structuur te evalueren en hun begrip te verfijnen door discussie.
Moedig trots en reflectie aan door voltooide plotdiagrammen in de klas tentoon te stellen. Nodig studenten uit om rond te lopen, elkaars werk te bekijken en positieve opmerkingen achter te laten.
The plot diagram of "If I Forget Thee, Oh Earth…" includes six key stages: Exposition (Marvin and his father prepare to leave the Colony), Conflict (Marvin’s curiosity and uncertainty about the Outside), Rising Action (their tense journey through the desolate landscape), Climax (Marvin sees the ruined Earth from the Moon), Falling Action (Marvin’s father explains their exile), and Resolution (Marvin accepts his role in humanity’s future).
Students can create a storyboard by dividing the story into six parts: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. For each section, draw or select images that represent key moments, and write a brief description to summarize the event in that part of the plot.
Major themes include exile, hope for humanity’s return to Earth, the consequences of nuclear war, and the importance of passing knowledge and purpose to future generations.
Teaching plot structure helps students understand how stories are organized, identify key events, and analyze character development. It also improves reading comprehension and critical thinking skills, making literature more accessible and engaging.
The best way is to use a visual plot diagram where students break down the story into its core parts, create images or scenes for each, and write short descriptions. This approach reinforces understanding and makes abstract plot elements tangible.