Terwijl studenten lezen, stuiten ze vaak op onbekend vocabulaire. Laat de cursisten woordenschatborden maken voor nieuwe woorden in "Amigo Brothers" om studenten te helpen deze nieuwe woorden onder de knie te krijgen en hen in het verhaal te betrekken. Woordenschatborden zijn een geweldige manier om studenten een visuele context te bieden. In de borden kunnen studenten kiezen om hun eigen zin te maken of het voorbeeld uit de tekst gebruiken naast hun definitie en illustratie.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Met behulp van een drie-cellige spin kaart met titel en beschrijvingen van dozen, het etiket van de dozen: Beschrijving, Woorden met verwante betekenis (synoniemen), en voorbeeld.
In de beschrijving vakjes van de bovengenoemde drie cellen gebracht:
Tot slot, maak illustraties om mee te gaan met beschrijving.
Je kunt de woordenschat in een verhaal gemakkelijk differentiëren door leerlingen verschillende woorden te geven om mee te beginnen. Afhankelijk van het leesniveau is het belangrijk om leerlingen te laten zoeken naar woorden die hen uitdagen maar niet overweldigen.
Zelfs met verschillende woordenschatwoorden om mee te beginnen, kunnen sommige studenten nog steeds meer hulp nodig hebben dan andere. Betrek studenten erbij en help ze slagen op welk punt in het proces ze ook zijn.
Leerlingen kunnen hun eigen betekenis creëren door een persoonlijke zin over hun woordenschat te schrijven en daarbij een creatieve afbeelding te tekenen. Deze activiteiten zullen helpen bij het vasthouden en begrijpen van de nieuwe woorden.
Een vocabulairebord is een activiteit waarbij leerlingen een nieuw vocabulairewoord beter kunnen bekijken om het beter te kunnen onthouden. Door een persoonlijke zin te schrijven met het woord en een tekening te maken, is de kans groter dat studenten het woord voor de lange termijn leren.
Studenten kunnen gemakkelijk een verhaal uitzetten als ze te veel woorden tegenkomen die ze niet kennen. Door een lijst met belangrijke woordenschat te leren voorafgaand aan het lezen, geeft u leerlingen iets om naar te zoeken als ze lezen, en verhoogt u hun betrokkenheid en leren.