Een gemeenschappelijke activiteit voor studenten is het creëren van een plot schema van de gebeurtenissen uit een roman. Niet alleen is dit een geweldige manier om het delen van een perceel te leren, het helpt ook om grote evenementen te versterken, en helpt studenten het ontwikkelen van een beter begrip van de literaire structuren.
Studenten kunnen een storyboard dat het verhaal boog van een verhaal vangt met een zes-cell storyboard waarin de belangrijkste onderdelen van het bevat te creëren plot schema. Voor elke cel, hebben leerlingen een scène die de roman volgt in de juiste volgorde, met behulp van: Expositie, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
Op de Manor Farm, een eerbiedwaardige zwijn genaamd Old Major, verzamelt de dieren voor een vergadering en inspireert hen in opstand te komen. hoewel hij sterft, twee varkens, Napoleon en Snowball, gelofte om zijn werk voort te zetten, en leiden de anderen in het besturen van de ongeschikt, dronken boer. De varkens van de boerderij te beginnen om een nieuwe regering waar de dieren hebben rechten vast te stellen. Zij keuren "De zeven geboden van Animalism", de belangrijkste daarvan is: "Alle dieren zijn gelijk."
De dieren beginnen lezen en schrijven. Zij maken gebruik van de geboden op te voeden alle jonge. Eten is er in overvloed, en de boerderij op rolletjes loopt. Echter, wanneer de varkens zich verheffen tot posities van leiderschap, een strijd om de macht begint tussen de twee opvolgers van de oude Major. Napoleon wint door het hebben van zijn honden jagen Snowball van de boerderij.
Als opperste leider, Napoleon eerst georganiseerd ter nagedachtenis wijzigingen in het bestuur van het bedrijf, ter vervanging van de vergaderingen van alle dieren met een commissie van varkens die het bedrijf zal lopen. Uiteindelijk, Napoleons suprematie heeft hem paranoïde dat iemand zal proberen om hem ten val te brengen.
Napoleon begint de schuld Snowball, het varken hij weggejaagd, voor incidenten gebeurt op de boerderij. Met behulp van Snowball als zondebok, Napoleon begint naar de boerderij te zuiveren, beschuldigt andere dieren van samenzwering met zijn oude rivaal, en het aanvallen van hen met honden.
De dieren worden er van overtuigd dat ze beter af met de boer, de heer Jones waren, dan de tirannie die is gekomen te zijn. Dingen krijgen steeds erger op de boerderij. Dieren worden gewerkt om het punt te storten, en het is duidelijk dat de geboden zijn herschreven.
Dieren niet meer gelijk. De varkens beginnen op de menselijke kwaliteiten te nemen, zoals rechtop lopen. Als de dieren bewonderen van varkens en mensen, ze beseffen dat ze niet langer de twee uit elkaar te vertellen.
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Maak een visuele plot schema van Animal Farm.
Grade Level 9-12
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individu of Groep
Type Activiteit: Plot Schema's en Narrative Arcs
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
