Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates in early Canadian history, however, any topic could be used. Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 5-10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
Requirements: 5-10 events listed with correct dates, 1-3 sentence description and appropriate illustration.
Engage your class by working together to build a large timeline that covers your current unit or a shared topic. Collaboration helps students see how their individual research fits into a bigger picture and develops teamwork skills.
Distribute events among your students, ensuring everyone has a unique moment to explore. Researching their own event promotes ownership and deeper understanding.
Ask students to prepare a 1–2 minute explanation of their event, including key details and a visual. Presenting helps reinforce learning and builds communication skills.
Assemble each student's event in chronological order on a bulletin board, wall, or digital platform. Visualizing the timeline together allows students to see historical connections and sequence.
Facilitate a discussion about how earlier events influenced those that followed. Reflecting together deepens critical thinking and helps students make meaningful connections.
Een geschiedenis-tijdlijnproject voor basisschoolleerlingen is een activiteit waarbij leerlingen belangrijke gebeurtenissen, personen en data in chronologische volgorde organiseren. Dit helpt hen te visualiseren hoe historische gebeurtenissen met elkaar verbonden zijn en elkaar beïnvloeden, wat kritisch denken bevordert buiten het uit het hoofd leren van feiten.
Om een klas-tijdlijn te maken met Storyboard That, begin met het selecteren van 5 tot 10 belangrijke gebeurtenissen, voer hun datums in de juiste volgorde in, voeg een titel en een korte beschrijving toe voor elk, en illustreer elk evenement met relevante afbeeldingen. Sla je werk op om te delen of te presenteren.
Tijdlijnen kunnen worden gebruikt in ELA om de plot van een verhaal of de biografie van een persoon te volgen, en in sociale studies om de evolutie van onderwerpen zoals stemrecht of uitvindingen te laten zien. Studenten kunnen ook posters of werkbladen met tijdlijnen maken voor galerijwandelingen of presentaties.
Tijdlijnen helpen leerlingen in groepen 3-6 om informatie visueel te organiseren, oorzaak en gevolg te zien en de volgorde van gebeurtenissen te begrijpen. Deze aanpak ondersteunt kritisch denken en beter onthouden dan het uit het hoofd leren van geïsoleerde feiten.
Een kwalitatief studententijdlijnproject moet 5–10 gebeurtenissen bevatten met nauwkeurige data, korte beschrijvingen (1–3 zinnen) en illustraties voor elk. De tijdlijn moet in chronologische volgorde zijn en duidelijk gelabeld.