Je studenten nemen elke dag beslissingen en hopelijk hebben ze allemaal de beslissing genomen om vandaag naar de les te komen. Dit kan een "geen beslissing" voor hen zijn geweest; een paar verschillende mensen zorgen ervoor dat ze elke dag op school zijn. Er zijn twee andere soorten beslissingen: snelle beslissingen en redelijke beslissingen. Of ze hun hand opsteken in de klas is een "onverwachte beslissing". Ze moeten snel beslissen voordat iemand anders hun hand opsteekt. Deze beslissing wordt meestal genomen zonder rekening te houden met de gevolgen of uitkomsten. Hun huiswerk maken na school of tijdens de lunch is een "redelijke beslissing". Dit komt omdat ze hun opties afwegen en de best mogelijke uitkomst kiezen. Moet ik mijn huiswerk op school maken terwijl ik eet, zodat ik later een film kan kijken, of 's avonds na het eten thuis?
In deze activiteit maken studenten een storyboard dat de drie soorten beslissingen toont. Door visualisaties te maken, kunnen studenten verbinding maken met de inhoud en de informatie behouden. Als je hen vraagt om beslissingen af te beelden die ze vandaag of in de afgelopen dagen hebben genomen, versterkt de activiteit een ander leerdoel. Het feit dat ze elke dag beslissingen nemen, kan de druk verlichten en hen vertrouwen geven in het nemen van die meer consequente beslissingen, zoals het aanvragen van hogescholen of weigeren in groepsdruk te vallen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard met praktijkvoorbeelden van de drie soorten beslissingen.
Encourage students to think back on recent choices they've made—big or small. This primes their minds for the storyboard and helps them relate the lesson to real life.
Demonstrate with classroom examples—like calling on a student (snap) versus planning a field trip (reasonable). Clarifying these differences ensures every student understands the concepts clearly.
Encourage students to show not just what happened, but how they felt and why they chose that option. Adding personal touches makes their learning more meaningful and memorable.
Invite students to present their storyboards and discuss which decisions were easy or challenging. Collaborative reflection builds confidence and teaches empathy for different perspectives.
Discuss how these skills apply to situations like peer pressure, time management, or future planning. Making connections helps students see the value of thoughtful decision-making in their everyday lives.
Students commonly make three types of decisions: no decisions (automatic or decided by others), snap decisions (made quickly without much thought), and reasonable decisions (considered and weighed for the best outcome). Understanding these helps students become more aware of their choices.
Storyboards are a visual way to help students understand and reflect on decision-making. Have students create scenes showing each decision type—no decision, snap decision, and reasonable decision—using pictures and short descriptions. This activity builds connections and reinforces learning.
A snap decision is made quickly, often without thinking about the consequences (like raising a hand in class). A reasonable decision is thought out, where options are considered for the best result (like planning when to do homework).
Reflecting on everyday decisions helps students realize that decision-making is a regular part of life, which can ease anxiety and build confidence for handling bigger choices in the future, such as resisting peer pressure or preparing for college.
Examples include: No decision—attending school because it’s required; Snap decision—choosing to answer a question quickly in class; Reasonable decision—planning when to do homework for the best outcome.