Angelou vergelijkt de vrije vogel met de gekooide vogel in twee afzonderlijke delen van het gedicht (de 1e en 2e strofe, en dan weer in de 4e en 5e strofe). Voor deze activiteit kiezen de leerlingen een van deze onderdelen en illustreren en beschrijven ze de twee vogels .
Voorbeeld: in de 4e strofe denkt de vrije vogel aan de frisse lucht en de wormen op de grond die hij zal eten. Hij noemt de lucht de zijne, wat betekent dat de uitgestrekte lucht van hem is om vrij in te zijn. In de 5e strofe "zit de gekooide vogel op het graf van dromen", wat betekent dat zijn dromen dood zijn. De gekooide vogel heeft afgeknipte vleugels en zijn voeten zijn vastgebonden, wat betekent dat hij nergens heen kan.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Identificeer, beschrijf en illustreer 2 strofen waarin de vogels worden vergeleken.
Instructies voor studenten:
Encourage students to choose either the caged bird or the free bird and write a short journal entry as if they are that bird. This helps students empathize with the poem’s characters and practice point of view writing.
Lead a class discussion to list feelings the caged bird and free bird might experience (e.g., hope, frustration, joy, sadness). This supports students in connecting emotionally with the birds before writing.
Remind students to describe what the bird sees, hears, and feels in their journal entry. Sensory details make the writing vivid and help students visualize the bird’s world.
Invite students to read their journal entries aloud or share in small groups. Discuss how their perspective changed after writing as a bird, reinforcing empathy and text-to-self connections.
The caged bird represents restriction and lost dreams, with clipped wings and tied feet, while the free bird symbolizes freedom, possibility, and hope, able to claim the sky and imagine new opportunities.
Students can draw two separate scenes: one showing the free bird flying in a vast sky, and another depicting the caged bird behind bars with clipped wings and tied feet, highlighting their contrasting experiences as described in the poem.
The caged bird’s clipped wings and tied feet symbolize lost freedom, oppression, and the inability to pursue dreams, reflecting deeper themes of captivity and limitation.
The free bird 'claims the sky' to illustrate unlimited freedom and the ability to explore new horizons, representing hope and self-determination.
By comparing the two birds, students learn about freedom versus restriction, empathy for those held back by circumstances, and the importance of hope even in challenging situations.