Overzicht van Activiteiten
Verhalen, gelijkenissen en literatuur stellen studenten in staat om verschillende mensen, feestdagen, gebruiken en tradities binnen een bepaalde religie op een meer concrete manier te visualiseren. Er zijn veel boeken met betrekking tot het christendom die leraren kunnen gebruiken om studenten te helpen een dieper begrip te krijgen van de religie en de mensen die deze praktiseren. In deze activiteit illustreren de leerlingen de plot van een christelijk verhaal .
Dit voorbeeld gaat over het verhaal van de geboorte van Jezus of de geboorte van Christus.
Er zijn veel andere boeiende boeken die studenten kennis laten maken met de traditionele gelijkenissen en verhalen met betrekking tot het christendom. Leraren kunnen boeken en ook video's gebruiken die verschillende aspecten van de religie helpen illustreren. Hier zijn enkele suggesties:
- De geïllustreerde kinderbijbel door Selina Hastings
- Wie was moeder Teresa? door Jim Gigliotti
- Wie was Jezus? door Ellen Morgan
- Wie is paus Franciscus? door Stephanie Spinner
- Wie was Jeanne d'Arc? door Pam Pollack
- Wie gelooft wat?: 's Werelds belangrijkste religies verkennen door Anna Wills
- Zie Inside World Religions door Alex Frith
- Het paasverhaal van Parragon Books
- Het kinderboek van wereldreligies door Jennifer Glossop
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: maak na het luisteren naar het verhaal een verhalend storyboard met belangrijke details vanaf het begin, het midden en het einde van het verhaal.
Instructies voor studenten:
- Schrijf in ongeveer 3-5 cellen de belangrijkste details van het verhaal in volgorde van voorkomen.
- Voeg geschikte scènes, personages en items toe om elke cel te illustreren. De Schepper heeft elk dier uit het verhaal.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Vereisten: begin, midden en einde van het verhaal
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Ontwerp | Cellen bevatten afbeeldingen die helpen om het verhaal te vertellen en het begrip niet in de weg staan. Beschrijvingen komen overeen met de afbeeldingen. | Beschrijvingen komen niet altijd overeen met de afbeeldingen. | Beschrijvingen ontbreken of komen niet overeen met de afbeeldingen. |
| Verhaal | Elk van de zes cellen vertegenwoordigt een ander deel van het verhaal. De cellen staan van begin tot eind op volgorde. | Twee cellen of minder zijn buiten gebruik of het storyboard mist belangrijke informatie. | Er ontbreekt belangrijke informatie en/of drie of meer cellen zijn defect. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica zijn grotendeels correct. Fouten staan begrip niet in de weg. | Spelling is erg onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Hoe u Groepsdiscussies Over Christelijke Gelijkenissen en Verhalen Kunt Voeren
Selecteer Verhalen Voor Discussie
Leraren kunnen een lijst maken van alle christelijke verhalen en gelijkenissen die geschikt zijn voor discussie in de klas. Studenten kunnen ook deelnemen en elk verhaal aanbevelen dat ze willen bespreken. Bijvoorbeeld: “Het Paasverhaal”, “Wie was Jezus?”, “Wie was Moeder Teresa?” zijn enkele verhalen die in de klas gebruikt kunnen worden.
Verdeel in groepen
Leraren kunnen de klas in groepen van 3-4 leerlingen verdelen. Elke groep kan één verhaal selecteren voor discussie en analyse. Laat de leerlingen zien hoe ze verschillende delen van het verhaal kunnen bespreken en hun analyse van verschillende gebeurtenissen kunnen presenteren.
Wijs Rollen en Taken toe
Zodra de leerlingen in groepen zijn verdeeld, vraagt u elke groep om hun taken te verdelen op basis van de activiteit. Eén lid zal bijvoorbeeld de discussiepunten opschrijven en één lid de analyse voor de klas presenteren. Hierdoor wordt teamwerk gestimuleerd en kunnen studenten zichzelf in teamverband managen.
Stimuleer een Samenwerkingsomgeving
Moedig de leerlingen aan om meer samen te werken en hun medestudenten te helpen bij het leren of bespreken van nieuwe onderwerpen. Zorg ervoor dat leerlingen zich bewust zijn van de voordelen van samenwerkend leren en wat zij uit deze leermethode kunnen halen. Leraren kunnen ook een gelijke verhouding tussen individuele en groepsprojecten handhaven om ervoor te zorgen dat leerlingen beide situaties aankunnen en ervan kunnen leren.
Samenvatting en Conclusie
Vat de belangrijkste ideeën en conclusies van de discussie samen om deze af te sluiten. Laat de leerlingen opmerkingen of ideeën geven voor toekomstige discussies.
Veelgestelde Vragen Over Christelijke Gelijkenissen en Verhalen
Wat betekent een gelijkenis in de christelijke leer?
Jezus gebruikte veelvuldig gelijkenissen in het Nieuwe Testament om geestelijke of ethische punten te illustreren. Om diepere principes te benadrukken, wordt vaak gebruik gemaakt van sympathieke karakters en omstandigheden. Gelijkenissen zijn korte fictieve verhalen die door Jezus zelf worden gebruikt om belangrijke morele lessen over te brengen.
Wat zijn enkele bekende gelijkenissen uit de christelijke traditie?
De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan, de verloren zoon, de zaaier en de gelijkenis van het verloren schaap zijn slechts enkele voorbeelden van bekende christelijke gelijkenissen.
Wat zijn enkele beroemde christelijke verhalenboeken voor jongere studenten?
De ‘Jesus Storybook Bible’, ‘The Beginner’s Bible’, ‘God Gave Us You’, ‘The Berenstain Bears’ Living Lights Series’, ‘VeggieTales Bible Storybook’ en ‘You Are Special’ van Max Lucado zijn een paar goed- bekende christelijke kinderboeken. Deze boeken zijn goed in het onderwijzen van bijbelse principes en waarden op een leuke en bij de leeftijd passende manier.
Meer Storyboard That Activities
Christendom
Probeer 1 Maand Gratis
30-dagen geld terug garantie Alleen nieuwe klanten Volledige prijs na introductieaanbieding
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
