Het maken van een vergelijkings- en contrastdiagram is een geweldige manier voor studenten om hun kennis over de grote wereldreligies zoals het christendom, de islam, het hindoeïsme, het boeddhisme, het jodendom en het sikhisme te tonen. In deze activiteit zullen leerlingen belangrijke informatie over elke grote wereldreligie invullen met behulp van tekst en illustraties die symbolen, karakters, infographics, scènes of objecten bevatten.
Onderwerpen die nuttig zijn voor studenten om te volgen, zijn onder meer:
Studenten kunnen de tabel gebruiken als een manier om aantekeningen te maken terwijl ze over elke religie leren en de tabel vervolgens als studiegids gebruiken. Als alternatief kan een docent studenten de grafiek laten maken als eindbeoordeling.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een storyboard-diagram van de belangrijkste wereldreligies zoals: christendom, islam, hindoeïsme, boeddhisme, jodendom en sikhisme. Markeer belangrijke feiten over elke religie, zoals waar zijn volgelingen in de wereld wonen, hoeveel volgelingen het tegenwoordig heeft, wanneer het is ontstaan en belangrijke symbolen of objecten.
Instructies voor studenten:
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Feiten | Tekst en beeld bevatten een duidelijke uitleg van belangrijke feiten over elke grote wereldgodsdienst zoals: de herkomst, locatie, bevolking en belangrijke symbolen of voorwerpen. | Tekst en afbeeldingen bevatten een uitleg van belangrijke feiten over elke grote wereldreligie, maar de uitleg kan onduidelijk zijn of er kunnen enkele onnauwkeurigheden in staan. | Tekst en afbeeldingen verklaren niet belangrijke feiten over elke grote wereldreligie. Informatie ontbreekt meestal of is onjuist. |
| Storyboard-afbeeldingen en Inspanning | De leerling toont duidelijk zijn inspanning om de feiten over elke wereldreligie over te brengen door middel van passende scènes, personages, items, symbolen of infographics. Illustraties laten duidelijk zien dat er tijd, zorg en moeite in is gestoken. | De leerling probeert feiten over elke wereldreligie over te brengen door middel van afbeeldingen, maar de afbeelding kan verwarrend of ongeordend zijn of details missen. | Student brengt feiten over de wereldreligies niet duidelijk over en de afbeeldingen zijn onnauwkeurig of ongepast. |
| Spelling en Grammatica | De leerling gebruikt voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
