Joodse Literatuur en Verhalen | Jodendom Verhalen

Overzicht van Activiteiten

Verhalen, gelijkenissen en literatuur stellen studenten in staat om verschillende mensen, feestdagen, gebruiken en tradities binnen een bepaalde religie op een meer concrete manier te visualiseren. Er zijn veel boeken met betrekking tot het jodendom die leraren kunnen gebruiken om leerlingen te helpen een dieper begrip te krijgen van de religie en de mensen die deze praktiseren. In deze activiteit illustreren de leerlingen de plot van een Joods verhaal .

Dit voorbeeld is het verhaal van Mozes toen hij hielp de Israëlieten te bevrijden uit de slavernij in Egypte en hoe deze uittocht de basis is voor de Joodse feestdag Pesach.

Er zijn veel andere boeiende boeken die studenten kennis laten maken met traditionele verhalen en gelijkenissen met betrekking tot het jodendom en de geschiedenis van het Joodse volk. Hier zijn enkele suggesties:

Het verhaal van Pesach door David A. Adler
Wie gelooft wat? door Anna Wills
Het verhaal van Chanoeka door David A. Adler
Schatkamer van Joodse bedtijdverhalen door Shmuel Blitz
Feestdagen over de hele wereld: Vier Rosj Hasjana en Yom Kippur door Deborah Heiligman
Loop met Y'Shua door het Joodse jaar door Janie-Sue Wertheim
Nieuwjaar op de pier: een Rosh Hashanah-verhaal van April Halprin Wayland
Mitzvah Pizza door Sarah Lynn Scheerger
Een hoed voor mevrouw Goldman door Michelle Edwards
Ik zeg Shehechiyanu door Joanne Rocklin
Hier is de wereld: een jaar met joodse feestdagen door Leslea Newman
The Always Prayer Sjaal door Sheldon Oberman
Het kan altijd erger door Margot Zemach
Vonken verzamelen door Howard Schwartz
The Patchwork Thora door Allison Ofanansky
Zeg nooit meer een gemeen woord: een verhaal uit het middeleeuwse Spanje door Jacqueline Jules
Goldie neemt een standpunt in door Barbara Krasner
Sabbat Leeuw: een joods volksverhaal uit Algerije door Howard Schwartz
Osnat en haar duif: het waargebeurde verhaal van 's werelds eerste vrouwelijke rabbijn door Sigal Samuel
Belofte van een nieuwe lente: de Holocaust door Gerda Weissmann Klein
Geheime Seder door Doreen Rappaport
Star of Fear, Star of Hope door Jo Hoestlandt
Een held en de Holocaust: het verhaal van Janusz Korczak en zijn kinderen door David A. Adler

Activiteit Kopiëren*

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)

Opleveringsdatum:

Doelstelling: maak na het luisteren naar het verhaal een verhalend storyboard met belangrijke details vanaf het begin, het midden en het einde van het verhaal.

Instructies voor studenten:

Schrijf in ongeveer 3-5 cellen de belangrijkste details van het verhaal in volgorde van voorkomen.
Voeg geschikte scènes, personages en items toe om elke cel te illustreren. De Schepper heeft elk dier uit het verhaal.
Spaar vaak!

Vereisten: begin, midden en einde van het verhaal.

Pas dit voorbeeld aan*

Meer opties

Lesplan Reference

Grade Level 6-8

Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)

Soort Opdracht Individu

Type Activiteit: Wereldreligies

Activiteit Kopiëren*

Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)

Rubriek Plotdiagram

Maak een visueel plotdiagram dat het verhaal samenvat. Het storyboard moet zes cellen hebben: titel, expositie, stijgende actie, climax, dalende actie en resolutie. Typ onder elke cel een beschrijving van dat deel van het verhaal.

	Vaardig	Opkomend	Begin
Ontwerp	Cellen bevatten afbeeldingen die helpen om het verhaal te vertellen en het begrip niet in de weg staan. Beschrijvingen komen overeen met de afbeeldingen.	Beschrijvingen komen niet altijd overeen met de afbeeldingen.	Beschrijvingen ontbreken of komen niet overeen met de afbeeldingen.
Verhaal	Elk van de zes cellen vertegenwoordigt een ander deel van het verhaal. De cellen staan van begin tot eind op volgorde.	Twee cellen of minder zijn buiten gebruik of het storyboard mist belangrijke informatie.	Er ontbreekt belangrijke informatie en/of drie of meer cellen zijn defect.
Spelling en Grammatica	Spelling en grammatica zijn grotendeels correct. Fouten staan begrip niet in de weg.	Spelling is erg onnauwkeurig en belemmert volledig begrip.	Tekst is moeilijk te begrijpen.