| Tekstverbindingen | |
|---|---|
| Tekst naar Tekst | Verbinding die je aan iets in een ander boek of verhaal herinnert |
| Tekst naar Zelf | Verbinding die je aan iets in je leven herinnert. |
| Tekst naar de wereld | Verbinding die je eraan herinnert dat er iets in de wereld gebeurt. |
Het maken van verbindingen is een zeer belangrijke vaardigheid te verwerven en te perfect. Cowgirl Kate en Cocoa is een geweldig verhaal voor studenten om verbinding te maken op veel verschillende niveaus. In deze activiteit, zullen de studenten het maken van tekst om in tekst, tekst zelf, en de tekst voor de wereldvrede verbindingen. Studenten moeten kiezen welke verbinding ze willen eerst te maken en te werken aan een verhaal voor die schrijven. Zodra alle drie aansluitingen zijn gemaakt, kunnen leerlingen werken aan hun illustraties.
Tekst om in tekst
TEKST ZELF
TEKST NAAR DE WERELD
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard die connecties die je met Cowgirl Kate en Cocoa hebben gemaakt toont. Inclusief een aansluiting voor tekst om in tekst, tekst voor de wereldvrede, en de tekst zelf.
Start your lesson by gathering students for a brief, engaging discussion about their favorite stories, real-life experiences, and things happening in the world. This helps activate background knowledge and makes it easier for students to form meaningful connections with Cowgirl Kate and Cocoa.
Read a short excerpt from Cowgirl Kate and Cocoa and think out loud as you make a text to text, text to self, or text to world connection. Show students your thought process so they can see how connections are made. This makes the strategy concrete and relatable.
Offer sentence starters like “This reminds me of…”, “I have felt…”, or “In the news, I saw…”. These scaffolds help all learners express their connections confidently and stay focused on the task.
Ask students to share their connections in pairs or small groups. This promotes discussion, builds confidence, and allows them to hear multiple perspectives before illustrating or writing independently.
Show completed examples of storyboards or T-Charts with clear text connections. Visuals provide concrete expectations and inspire creativity while guiding students’ own work.
Tekst-naar-tekst-verbindingen relateren een verhaal aan een ander boek of verhaal. Tekst-naar-zelf-verbindingen verbinden het verhaal met je eigen leven. Tekst-naar-wereld-verbindingen vergelijken het verhaal met gebeurtenissen of problemen in de echte wereld. Het maken van deze verbindingen helpt leerlingen verhalen dieper te begrijpen en zich ermee te identificeren.
Leerlingen kunnen verbindingen maken met Cowgirl Kate and Cocoa door momenten in het verhaal te identificeren die hen herinneren aan andere boeken, hun eigen ervaringen of gebeurtenissen in de wereld. Ze kunnen vervolgens een storyboard maken of een verhaal schrijven waarin ze elke verbinding uitleggen.
Een eenvoudige activiteit is dat leerlingen een T-diagram of storyboard maken. Aan de ene kant noemen ze scènes uit Cowgirl Kate and Cocoa; aan de andere kant schrijven ze hun tekst-naar-tekst-, tekst-naar-zelf- of tekst-naar-wereld-verbindingen en voegen ze illustraties toe om hun denken te laten zien.
Het maken van verbindingen helpt jonge lezers om verhalen dieper te begrijpen, nieuwe informatie te relateren aan wat ze al weten en kritisch denkvaardigheden te ontwikkelen. Het bevordert betrokkenheid en persoonlijke interesse in lezen.
Voorbeelden zijn het relateren van Kate’s verantwoordelijkheid voor het verzorgen van een huisdier (tekst-naar-zelf), het vergelijken van een ander boek van Cowgirl Kate (tekst-naar-tekst), of het verbinden van Cocoa’s herdrol met echte dieren die in de wereld hoeden (tekst-naar-wereld).